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在英语教学过程中,教师有目的地应用情境教学法,引入或创设具有一定色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,能够引起学生的学习兴趣,帮助学生理解和获取知识或技能,并使学生的心理机能得到发展。
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【摘 要】
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在英语教学过程中,教师有目的地应用情境教学法,引入或创设具有一定色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,能够引起学生的学习兴趣,帮助学生理解和获取知识或技能,并使学生
【机 构】
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河北省蔚县下宫村中心小学
【出 处】
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网络科技时代
【发表日期】
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2008年23期
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高中阶段,虽然学生对文言文已有所认识,但总的来说,大多数学生对文言文的学习还是很茫然,他们不知道文言文到底该学什么、该怎样学。鉴于此,在高中入学初期,语文教师就应该引
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