【摘 要】
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明朝开国之后，发动礼制变革的国家工程，反应在学校礼仪方面，即包括各府、州、县学的射礼重建。各级学校纷纷响应朝廷政策，开辟射圃，将射箭纳入教学之中。明代学校的射礼具有独特的射职、射侯、射式以及射法等元素。出于射礼无法承载国家对生员文武兼备的期许、不与科举等实用目的挂钩等因素，所以在明中后期，学校的射礼逐渐走向衰落。
【基金项目】
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国家社科基金后期资助项目“明初礼制变革研究”（20FZSB007）；
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明朝开国之后，发动礼制变革的国家工程，反应在学校礼仪方面，即包括各府、州、县学的射礼重建。各级学校纷纷响应朝廷政策，开辟射圃，将射箭纳入教学之中。明代学校的射礼具有独特的射职、射侯、射式以及射法等元素。出于射礼无法承载国家对生员文武兼备的期许、不与科举等实用目的挂钩等因素，所以在明中后期，学校的射礼逐渐走向衰落。
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