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期刊论文
学生学习行为与教师教学行为分析
学生学习行为与教师教学行为分析
来源 :小学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveherway110
【摘 要】
:
现代教学论认为,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。真正的教学具有以下特征:高水平的思维;知识的深度;与现实的联系;大量的交流;为学生的进步提供社会支持等。美国
【作 者】
:
彭水源
【机 构】
:
福建省泉州市洛江区洛南小学福建泉州362011
【出 处】
:
小学语文
【发表日期】
:
2006年9期
【关键词】
:
学习行为
行为分析
了解学生
学习者
教师教学
语文学习成绩
课堂教学
多元智力理论
行为特征
学习过程
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现代教学论认为,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。真正的教学具有以下特征:高水平的思维;知识的深度;与现实的联系;大量的交流;为学生的进步提供社会支持等。美国哈佛大学心理学家加德纳教授在其提出的多元智力理论中认为,世界上没有
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