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随着人们对教育的发展越来越重视，对教育重要性的认识也越来越深入，那么，作为基础教育实践者的小学教师应当朝着什么样的方向发展，已成为一个日益重视的话题。当今社会，人们追求高质量的教育水平，而高质量的教育水平与高水平的教师密不可分。那么什么样的教师才能称为高水平的教师呢？?高水平的教师不仅要有知识，有学问，而且应该有道德，有理想，还有专业追求。新一轮的基础教育课程改革对教师的专业化发展提出了更高的要求，那么今天我们就对小学数学教师专业化发展问题的思考进行探究。