论文部分内容阅读
<正> 现行教材初中几何(第一册)第三章的直角三角形全等的判定一节有一个定理:有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”)。教材采用如下拼接成等腰三角形的证法(如右图)这种拼接方法,学生初次接触,不好理解,会感到困难,给教学带来不便。
谈一个几何定理的证明方法
【摘 要】
：
<正> 现行教材初中几何(第一册)第三章的直角三角形全等的判定一节有一个定理:有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”)。教材
【机 构】
：
蚌埠五中
【出 处】
：
中学数学教学
【发表日期】
：
1986年6期
其他文献
<正> 一、连续使用例1 已知a/x+b/y=1,求x+y的最小值。（x、y、a、b均正数） 错解∵1=a/x+b/y≥2(（ab/xy）1/2) ∴（xy）1/2≥2(（ab）1/2) ∴（x+y）≥2(（xy）1/2)≥4(（ab）1/2) ∴x+y的最小值为4(（ab）1
<正> 在中学三角中,根据二倍角公式,可以推出角α与1/2α的关系式。令tg1/2α=t,可得sinα=(2t)/(1+t~2),cosα=(1-t~2)/(1+t~2),tgα=(2t)/(1-t~2) 利用这三个恒等式可以把
下面是初中几何课本第一册第235页第26题。已知:一直线截△ABC的边BC、CA、AB或其延长线于点D、E、F,求证:BD/DC·CE/EA·AF/FB=1
The following is the 26th problem of th
针对高新技术企业高投入、高收益、高风险的特点，对其安全问题进行研究具有重要的意义。本文应用WSR理论和方法对影响高新技术企业的安全因素进行了详细分析，构建了高新技术企
转轨条件下国家的土地所有制由强化所有权事实上的全部国有变为强化所用权的国家和集体所有．使用权的广泛分配．所有权和使用权逐步分离。土地上的阶层分化为中央政府、地方政府
要有效维护交通秩序、确保道路交通安全，公安机关必须从路、法、人、物四个方面加强管理：对市政、城建、道路的规划、设计和建设提前介入；严格依法行政，加强交通管理执法力度；严格
负有国家赔偿责任的错误刑事拘留的首要条件是违法拘留,即指侦查机关在采用拘留措施时违反刑诉法或者对被拘留人错误适用刑法,或者既违反刑诉法又对被拘留人错误适用刑法。文
<正> (一)选择题因其题小、量大、复盖面广、答卷快、批阅简捷、更多地涉及方法与技巧,近年来已被大量采用。但也应看到有时候这类试题对考查学生某些能力、体现命题意图
在马克思那里，分工是透视“现实的人及其历史发展”的重要视角和方法。“现实的人不是人”这一命题深刻地揭示了资本主义分工条件下人的现实生存境遇：无论是人的愚钝、无知．抑或