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[摘 要]随着我国军事技术的快速发展，我国的军队人数也逐年增加，军队现代化进程不断加快，也为我国现阶段的军队建设提出了新的发展要求。军官职业化制度作为我国现阶段军队发展的一项重要举措，对于提高国家军队的现代化水平有着非常积极的意义。在军官职业化的新形势下，对于军事院校的人才培养工作也提出了新的发展目标，基于此，本文对军官职业化制度下的军事职业人才培养进行了探索。
[关键词]军官职业化；军事职业人才；培养；探索
中图分类号：TU381 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）14-0380-01
随着现代军事水平的不断提高，对于我国现阶段的军事人才也提出了新的要求，为了适应军队组织结构以及武器装备现代化的发展需要，不断提高军队“能打仗，打胜仗”的能力水平，党和国家在十八届三中全会中明确指出，“以建立军官职业化制度为牵引，逐步形成科学规范的军队干部制度体系”。军官职业化制度的提出，为我国的军事人才培养提出了新的发展要求，对推进中国特色现代化军队建设有着非常积极的意义。军官职业化制度下的军事职业人才该如何培养，是我国现阶段军事教育院校应该思考的一项重要问题。
一、军官职业化制度概述
所谓的军官职业化，就是当军队的组织结构以及武器装备技术达到一定的现代化水平，以提高打仗能力为核心，对军官的素质能力和队伍结构进行安排，在此基础上建立一整套军官管理规则体系。军事职业化制度就是通过制度优势实现对现代化新型人才进行集聚，不断提高我国的军事现代化水平，并通过制度引导实现我国军事事业的长期有效发展[1]。军事职业化制度实现了军事性与政治性、稳定性与流动性、优待性与风险性的相统一，在优化军队组织结构，提高军官职业技能水平方面发挥着积极的推动作用。
二、军事职业化制度对于军事职业人才培养的积极意义
1、有利于我国军事职业人才培养路径更加清晰
军事职业化的核心就是军军事人才专业化，前提是专业化分类，关键是专业化的培养，这样一来，就为我国现阶段的军事职业人才培养指明了一个发展方向，使我国的军事人才培养路径更加清晰。现阶段我国军官是按照职务的不同来进行分类的，分类相对来说较为粗放，随着军官职业化制度的实施，我国的军官分类的专业化程度也会越来越高，这样一来，对于军事职业人才的培养路径也越来越清晰，对于提升人才的专业技能以及培训水平有着非常积极的意義。
2、有利于提升我国军事职业人才的专业素养
军官职业化制度影响下的军事职业人才培养，对于人才的专业化水平要求也越来越高。随着军事现代化的不断发展，军事信息化的水平也越来越高，这样一来，对于现代化专业人才的要求也越来越高。传统的军事人才培养方式已经不能满足现代战争对于军事人才的需求。军事职业化制度的实施，对于军事人才的分类更加明确，对于军事人才的培养也更加具体，对于提升我国军事职业人才的专业素养，满足现代军事对于军事人才的要求有着非常积极的意义。
三、军官职业化制度下的军事职业人才培养探讨
1、明确军事职业人才培养的定位
军官职业化制度影响下的军事职业人才培养，是一种针对性以及专业性较强的一种人才培养方式。在这种制度影响下进行军事人才培养，首先应根据军官职业化制度的实质，对军事职业人才培养的性质进行明确的定位。军官职业化的本质是根据军队智能和军事职业的特点，对军官选拔、培养、激励、退役等一系列制度的一种完善。作为现代军队的一项制度建设，军官职业化影响下的军事人才培养的性质就是以促进军官职业化发展为第一要务，坚持职业教育的性质与定位，依据职业教育的标准，对军事职业人才进行相关的培养[1，4]。这种将军事人才培养定位于职业教育的方法，是现阶段世界范围内军官培养的一种基本做法。
2、对军事职业人才培训类别以及专业进行合理的规划
军官职业化制度对于军官职位进行了明确的分类，在原来粗放的分类基础上进行科学的分类，这样一来，对于提高军官队伍的专业化水平有着非常积极的意义。对于军事职业人才培训，应在军官专业分类的基础上，按照职业教育的基本要求，对军事人才进行培养，在培养的过程中，应做好培训类别以及专业的合理规划[2]。以军官职位分类为基础，优化整个军官教育体系，并依据培训类别设置相应的培训专业，在军官职位分类方面，一种是以作战指挥、作战志愿保障、后勤装备保障进行分类，建立相应的培训体系；一种是以各类军官的专业构成，科学的设置军官培训专业。
3、制定合理的培训计划，科学安排军事人才培训工作
由于军官职业化制度影响下的军官职位分类不同，因此，在进行军事人才培训工作时，也应该根据职位分类的不同，设置不同的专业，并制定合理的培训计划，科学安排军事人才培训工作。因此，在实际的培训过程中，应对不同专业的军官职业发展路径进行相关的确定，根据其相关的发展路径制定相应的培训计划，建立并不断完善军官培训体制，科学合理的对军事职业人才培训的班次与层次进行安排。
4、制定职业人才培训标准与要求
任职制度作为军官职业化的一项重要标志，在军官职业化的发展过程中起到了非常积极的推动作用。军任职制度的核心就是军官岗位任职资格标准，因此，在进行军事职业人才培训过程中，除了做好培训类别的规划以及培训计划外，还应根据军官岗位任职资格标准制定香型的职业人才培训标准，首先是建立各级各类军官的培训标准体系，对生长军官军政基础、合同作战指挥培训、兵种（专业）指挥培训进行标准体系建立，并以此为理论基础进行开展人才培训活动；其次是对军官培训标准的结构体系进行合理的规划，应采用“通用标准+专业标准”结构对其进行规划；最后是对军官培训标准的制定要求进行科学的规范，对军事职业人才的培训不应仅仅局限于专业知识技能的培训，还应对人才的职业道德、职业意识等进行培养，不断提高军事职业人才的综合能力水平[3]。
5、对军事职业人才培养质量进行相应的管理和评估
对于军事职业人才培养质量的管理和评估应与军官管理制度相结合，以此来适应军官职业化的相关管理制度。在军事职业人才培养的过程中，应从以下几点出发对人才培养质量进行管理和评估，第一就是对军官来源渠道进行优化，指挥生长军官由军队院校培养，技术生长军官由地方高校培养；第二就是对参与培训的学院进行管理和优化，对生长军官以及现职干部学院的准入资格进行严格控制，以此来提高人才培养的质量；第三是改进学员培训质量评定体系，通过建立军事技能认证体系，对学员进行军事技能认证，培训合格后才可结业；第四是对毕业学员的实践体系进行优化评估，在学员理论学业完成后，通过实习对学员综合能力进行评估，并以此来促进学员综合能力的提高。
军官职业化作为我国军队现代化发展过程中的一项重要举措，对于提高我国军官的综合素质能力以及优化队伍结构有着非常积极的意义。军官职业化制度影响下的军事职业人才培养，为我国军事职业人才的培养指明了路径，基于此，本文对军官职业化制度影响下的军事职业人才培养进行探究，并提出了相应的对策，旨在促进军事职业人才的全面发展。
参考文献
[1] 周泉兴.军官职业化制度下的军事职业人才培养探析[J].高等教育研究学报，2016，39（04）：5-8.
[2] 石靖，方家银.科学构建“三位一体”的新型军事人才培养体系[J].继续教育，2016，30（09）：62-64.
[3] 王保顺，钟铁军，陆云峰.军官职业化培训体系初探[J].继续教育，2016，30（08）：49-51.
[4] 王德义，韩飞.军人职业素养浅论[J].西安政治学院学报，2016，29（02）：39-43.
[关键词]军官职业化；军事职业人才；培养；探索
中图分类号：TU381 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）14-0380-01
随着现代军事水平的不断提高，对于我国现阶段的军事人才也提出了新的要求，为了适应军队组织结构以及武器装备现代化的发展需要，不断提高军队“能打仗，打胜仗”的能力水平，党和国家在十八届三中全会中明确指出，“以建立军官职业化制度为牵引，逐步形成科学规范的军队干部制度体系”。军官职业化制度的提出，为我国的军事人才培养提出了新的发展要求，对推进中国特色现代化军队建设有着非常积极的意义。军官职业化制度下的军事职业人才该如何培养，是我国现阶段军事教育院校应该思考的一项重要问题。
一、军官职业化制度概述
所谓的军官职业化，就是当军队的组织结构以及武器装备技术达到一定的现代化水平，以提高打仗能力为核心，对军官的素质能力和队伍结构进行安排，在此基础上建立一整套军官管理规则体系。军事职业化制度就是通过制度优势实现对现代化新型人才进行集聚，不断提高我国的军事现代化水平，并通过制度引导实现我国军事事业的长期有效发展[1]。军事职业化制度实现了军事性与政治性、稳定性与流动性、优待性与风险性的相统一，在优化军队组织结构，提高军官职业技能水平方面发挥着积极的推动作用。
二、军事职业化制度对于军事职业人才培养的积极意义
1、有利于我国军事职业人才培养路径更加清晰
军事职业化的核心就是军军事人才专业化，前提是专业化分类，关键是专业化的培养，这样一来，就为我国现阶段的军事职业人才培养指明了一个发展方向，使我国的军事人才培养路径更加清晰。现阶段我国军官是按照职务的不同来进行分类的，分类相对来说较为粗放，随着军官职业化制度的实施，我国的军官分类的专业化程度也会越来越高，这样一来，对于军事职业人才的培养路径也越来越清晰，对于提升人才的专业技能以及培训水平有着非常积极的意義。
2、有利于提升我国军事职业人才的专业素养
军官职业化制度影响下的军事职业人才培养，对于人才的专业化水平要求也越来越高。随着军事现代化的不断发展，军事信息化的水平也越来越高，这样一来，对于现代化专业人才的要求也越来越高。传统的军事人才培养方式已经不能满足现代战争对于军事人才的需求。军事职业化制度的实施，对于军事人才的分类更加明确，对于军事人才的培养也更加具体，对于提升我国军事职业人才的专业素养，满足现代军事对于军事人才的要求有着非常积极的意义。
三、军官职业化制度下的军事职业人才培养探讨
1、明确军事职业人才培养的定位
军官职业化制度影响下的军事职业人才培养，是一种针对性以及专业性较强的一种人才培养方式。在这种制度影响下进行军事人才培养，首先应根据军官职业化制度的实质，对军事职业人才培养的性质进行明确的定位。军官职业化的本质是根据军队智能和军事职业的特点，对军官选拔、培养、激励、退役等一系列制度的一种完善。作为现代军队的一项制度建设，军官职业化影响下的军事人才培养的性质就是以促进军官职业化发展为第一要务，坚持职业教育的性质与定位，依据职业教育的标准，对军事职业人才进行相关的培养[1，4]。这种将军事人才培养定位于职业教育的方法，是现阶段世界范围内军官培养的一种基本做法。
2、对军事职业人才培训类别以及专业进行合理的规划
军官职业化制度对于军官职位进行了明确的分类，在原来粗放的分类基础上进行科学的分类，这样一来，对于提高军官队伍的专业化水平有着非常积极的意义。对于军事职业人才培训，应在军官专业分类的基础上，按照职业教育的基本要求，对军事人才进行培养，在培养的过程中，应做好培训类别以及专业的合理规划[2]。以军官职位分类为基础，优化整个军官教育体系，并依据培训类别设置相应的培训专业，在军官职位分类方面，一种是以作战指挥、作战志愿保障、后勤装备保障进行分类，建立相应的培训体系；一种是以各类军官的专业构成，科学的设置军官培训专业。
3、制定合理的培训计划，科学安排军事人才培训工作
由于军官职业化制度影响下的军官职位分类不同，因此，在进行军事人才培训工作时，也应该根据职位分类的不同，设置不同的专业，并制定合理的培训计划，科学安排军事人才培训工作。因此，在实际的培训过程中，应对不同专业的军官职业发展路径进行相关的确定，根据其相关的发展路径制定相应的培训计划，建立并不断完善军官培训体制，科学合理的对军事职业人才培训的班次与层次进行安排。
4、制定职业人才培训标准与要求
任职制度作为军官职业化的一项重要标志，在军官职业化的发展过程中起到了非常积极的推动作用。军任职制度的核心就是军官岗位任职资格标准，因此，在进行军事职业人才培训过程中，除了做好培训类别的规划以及培训计划外，还应根据军官岗位任职资格标准制定香型的职业人才培训标准，首先是建立各级各类军官的培训标准体系，对生长军官军政基础、合同作战指挥培训、兵种（专业）指挥培训进行标准体系建立，并以此为理论基础进行开展人才培训活动；其次是对军官培训标准的结构体系进行合理的规划，应采用“通用标准+专业标准”结构对其进行规划；最后是对军官培训标准的制定要求进行科学的规范，对军事职业人才的培训不应仅仅局限于专业知识技能的培训，还应对人才的职业道德、职业意识等进行培养，不断提高军事职业人才的综合能力水平[3]。
5、对军事职业人才培养质量进行相应的管理和评估
对于军事职业人才培养质量的管理和评估应与军官管理制度相结合，以此来适应军官职业化的相关管理制度。在军事职业人才培养的过程中，应从以下几点出发对人才培养质量进行管理和评估，第一就是对军官来源渠道进行优化，指挥生长军官由军队院校培养，技术生长军官由地方高校培养；第二就是对参与培训的学院进行管理和优化，对生长军官以及现职干部学院的准入资格进行严格控制，以此来提高人才培养的质量；第三是改进学员培训质量评定体系，通过建立军事技能认证体系，对学员进行军事技能认证，培训合格后才可结业；第四是对毕业学员的实践体系进行优化评估，在学员理论学业完成后，通过实习对学员综合能力进行评估，并以此来促进学员综合能力的提高。
军官职业化作为我国军队现代化发展过程中的一项重要举措，对于提高我国军官的综合素质能力以及优化队伍结构有着非常积极的意义。军官职业化制度影响下的军事职业人才培养，为我国军事职业人才的培养指明了路径，基于此，本文对军官职业化制度影响下的军事职业人才培养进行探究，并提出了相应的对策，旨在促进军事职业人才的全面发展。
参考文献
[1] 周泉兴.军官职业化制度下的军事职业人才培养探析[J].高等教育研究学报，2016，39（04）：5-8.
[2] 石靖，方家银.科学构建“三位一体”的新型军事人才培养体系[J].继续教育，2016，30（09）：62-64.
[3] 王保顺，钟铁军，陆云峰.军官职业化培训体系初探[J].继续教育，2016，30（08）：49-51.
[4] 王德义，韩飞.军人职业素养浅论[J].西安政治学院学报，2016，29（02）：39-43.