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基于对高校专业课课堂教学有效性影响因素的分析，以复合材料专业课课堂教学为载体，从高等院校专业教师角度出发，对高校专业课课堂教学的认知、经验和方法等多方面进行探讨与研究，进而提出提高高校专业课课堂教学有效性的几点策略，旨在推进高等院校专业课课堂的教学质量。
浅析高校专业课课堂教学有效性的提高策略
【摘 要】
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基于对高校专业课课堂教学有效性影响因素的分析，以复合材料专业课课堂教学为载体，从高等院校专业教师角度出发，对高校专业课课堂教学的认知、经验和方法等多方面进行探讨与研究
【机 构】
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江苏大学材料学院复合材料教研室
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年11期
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