第三期重要错误更正表

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今年以来,住房城乡建设部相继出台了《。关于进一步促进工程勘察设计行业改革与发展的若干意见》(以下简称《若干意见》)、《工程勘察资质标准》和《工程勘察资质标准实施办法》
一、当前初中语文应用情境教学法的现状  笔者通过听课、观摩发现在当前初中语文课堂教学中,情境教学法的运用存在着一些不良的倾向。  (一)为情境而情境  在传统的初中课堂教学模式中,教师的教学往往以自我为中心,学生的主动性和积极性往往受限制。随着新课程改革的推进,在语文教学中新的教学模式、新教学方法的引入,使得初中语文教师完全可以结合初中语文教材的实际内容进行教学的设计,根据教学内容的不同而采取灵活
随着实践是检验真理的唯一标准的广泛、深入的讨论,实践标准本身的许多理论问题被提出来了。深入开展这方面的理论研究工作,有助于我们完整地、准确地理解马克思主义科学体系,有
我校是2006年建成投入使用的一所新校。建校初期,存在着一些亟待解决的困难,主要表现在:师资缺乏,教师队伍建设需要加强;财力紧缺,很多问题难以解决;教育现代化物质设施设备不足。学校2010年开始参与广东省哲学、社会科学“十一五”规划省级课题《合理配置内部资源,促进小学优质发展研究》总课题的研究,达到了以科研指导、服务工作,以工作丰富课题内,从而提升学校层次,促进工作水平,让学校走出困境,走向辉煌的
陶行知在《师范生的第一变——变个孙悟空》中说,老师之所以要变成孙悟空,是因为孙悟空有很多优点,他有目标、有远虑、有理想。如果把班主任比作孙悟空,那么后进生就好比“唐僧”,在求学取经的路上,他们会遇到各种各样的“妖精”,即各种不良诱惑和不良习惯。班主任有责任、有义务帮助他们降妖除魔,带领学生取得“真经”。  一、忠心耿耿,不离不弃  对待后进生,班主任要像孙悟空对待唐僧一样,忠心耿耿、不离不弃。《士
多年来,我们注重师生教与学成绩的及时反馈,树立师生中的先进典型,以高尚思想、模范行为、优异成绩教育影响师生,收到了良好的效果。  一、明确目标和要求  1. 教风——爱生、负责、严谨、善导  爱生、负责。“没有爱就没有教育。”教师应当对学生进行情感投资,对学生的思想、学习和生活不断给予关怀和帮助,彼此建立起相互尊重、相互信任的情感桥梁,促使学生努力完成教师提出的任务、要求,积极按教师的要求处理个人
在现实的语文教学中,该如何有效指导学生“正确、流利、有感情地朗读课文”?很多老师似懂非懂,完全凭经验教学,跟着感觉走,导致我们的朗读指导走入了不少误区。许多人,越来越感到朗读指导的有心无力,事倍功半。现我将结合本人的教学实践,归纳整理为策略。  一、利用直观教具,再现课文情景  我们可以充分利用直观的教具,或画几幅画,或拍几张照片,或做个课件,利用好插图、配乐、视频等,这些教学手段的合理运用,都有
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作为与学生关系最为密切的老师——班主任,应该注意自己的一言一行。尤其在和学生谈心的时候,要把握住和学生谈话的艺术和技巧,从“心”开始,用“心”沟通,这样才能引起学生心灵的共鸣,点燃学生的自信。  一、 说到心上,不伤学生的自尊心  陶行知说过:“在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼中有牛顿,在你的饥笑中有爱迪生。”作为教育者要尊重学生,才能打开学生心灵的窗户,拨动学生的心弦。如我班学生小林,经常和社会上