论文部分内容阅读
戏拟:从刘邦的《大风歌》到睢景臣的《高祖还乡》
【出 处】
：
漳州师院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
：
1998年2期
其他文献
[摘要]我国生态环境问题较严重，而要改善我国的生态环境，最主要的是加强国民的生态观教育，提高国民的生态素质。高中生物教学在提高国民的生态素质上发挥着重要作用。作为高中生物教师，应不断挖掘适合进行生态观教育的素材，结合生物教学内容对学生进行生态观教育，从而培养学生保护生态环境的意识。 [关键词]新课程理念 高中生物 生态观教育 [中图分类号]G633.91 [文献标识码]A [文章編号]
美国著名教育评论家埃利斯曾说过:"如果让我举出一项符合‘改革'这个术语的教育改革的话,那就是合作学习.因为它建立在坚实的基础之上.合作学习如果不是当代最大的教育改
将亚理斯多德的“摹仿说”、文艺复兴时期的“镜子说”及左拉的自然主义论视为简单再现即复印论，是背离事实的误读。车尔尼雪夫斯基的“再现”论是真正的复印论，但我国有的学人
陶行知先生是我国近代伟大的教育家,提出＂生活即教育＂。这种教育思想对当前的素质教育有重要的指导作用。文章从四个方面分析了运用生活实例开展物理教学的做法。
0前言体育运动场地学是一门多学科的科学。体育场馆的管理工作是体育场地学科中的其中之一。研究场馆管理，能使管理人员明确管理的目的、意义和任务，更好地为体育运动场馆的经
[摘要]传统的教学方式和方法已无法完全满足实际教学的需要，尤其是高中地理教学。在新课改的背景下，高中地理教学中使用情境教学法可从以下几点着手：1.尽量把地理知识融入生活中，从生活中提炼出典型事例作为课堂的切入点，以此调动学生的积极性，创设出课堂情境。2.以某一事件为背景，组织学生还原事件过程，以亲身体验来提升巩固所学知识。3.利用多媒体技术充分调动学生的感官体验，把抽象知识具象展示，提升学生对知识