【摘 要】
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为了突破传统教学模式给学生学习带来的阻碍,根据"教学做合一"思想来设计小学中年级数学课堂中的数学实验活动迫在眉睫。"做"是教的中心,教师要以"做"促学;"做"是学的中心,学生应以"做"促思。只有以"教学做合一"思想为指导开展数学实验,教师才能做到真教,学生才能得到实学。一、根据"教学做合一"思想来设计小学中年级数学实验的原因1.改变教育现状的迫切需要当今教育中,教师、学生和家长都很浮躁。教师
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<正>为了突破传统教学模式给学生学习带来的阻碍,根据"教学做合一"思想来设计小学中年级数学课堂中的数学实验活动迫在眉睫。"做"是教的中心,教师要以"做"促学;"做"是学的中心,学生应以"做"促思。只有以"教学做合一"思想为指导开展数学实验,教师才能做到真教,学生才能得到实学。一、根据"教学做合一"思想来设计小学中年级数学实验的原因1.改变教育现状的迫切需要当今教育中,教师、学生和家长都很浮躁。教师只管教,课堂中多以讲授、灌输为主要教学手段,忽略了学生的主体地位。
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