【摘 要】
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采用“图”、“文”、“声”、“像”并茂的形式,将传统有机化学体系进行解构和重构,按照课前、课后、课内、课外四大模块将“碎片化”后的内容在微信公众平台上发布,以便学生学习和师生交流,起到了辅助课堂教学的效果,弥补了学生传统学习模式中的不足.同时,该模式能灵活、便捷的实施信息化教学,能有效的改进教学效果,提高学生的学习兴趣.
【机 构】
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南昌医学院 药学院,江西 南昌 330004;南昌大学抚州医学院 基础医学部,江西 抚州 344000
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采用“图”、“文”、“声”、“像”并茂的形式,将传统有机化学体系进行解构和重构,按照课前、课后、课内、课外四大模块将“碎片化”后的内容在微信公众平台上发布,以便学生学习和师生交流,起到了辅助课堂教学的效果,弥补了学生传统学习模式中的不足.同时,该模式能灵活、便捷的实施信息化教学,能有效的改进教学效果,提高学生的学习兴趣.
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