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人文素养是一个非常宽泛的概念，不仅包含一个人对文学艺术的欣赏水平、感悟能力，而且还包括一个人的审美情趣、价值观念、内在气质和精神境界。语文，作为母语，其中积淀了民族的睿智、文化和精神。因此，语文教学是培养人文素养、人文精神的天然乳汁。语文教学的过程不仅仅是传授知识的过程，也是学生生命活动的过程，更是开启智慧与觉悟的过程，蕴含了丰富的人文意义。教师要很好地驾驭它，首先要端正教师观、学生观、教材观。在语文课堂上，教师要通过挖掘语文教材中丰富的人文内涵，生动活泼地发展学生的人文素养和语文能力，营造浓郁的人文氛围