【摘 要】
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初中阶段的数学是学生学习数学的过渡阶段,启着承上启下的作用,前有小学阶段的基础数学知识学习,后有高中阶段的数学提升知识学习,因此,提高初中阶段数学课堂教学的趣味性,使
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初中阶段的数学是学生学习数学的过渡阶段,启着承上启下的作用,前有小学阶段的基础数学知识学习,后有高中阶段的数学提升知识学习,因此,提高初中阶段数学课堂教学的趣味性,使学生在课堂上积极主动地学习数学,不断提高数学课堂教学效率,对学生的发展有着重要的意义.然而,如何提高数学课堂教学的趣味性是许多教师在教学中面临的一个大问题,笔者试从教学内容的趣味性、教学手段的趣味性、数学语言的趣味性等方面进行研究探讨,以提升数学课堂教学的趣味性,从而有效提升初中数学教育质量.
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