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传统的课堂教学不再适应新课程的实施，教师与学生不再是权威与被动的关系，教师与教材不再是占有与传授的关系，学生与教材不再是接受与涂鸭的关系。在进行新课程改革的同时，教师的教学方式，学生的学习方式也随之发生了变化。
如何提高小学生学习母语的积极性
【摘 要】
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传统的课堂教学不再适应新课程的实施，教师与学生不再是权威与被动的关系，教师与教材不再是占有与传授的关系，学生与教材不再是接受与涂鸭的关系。在进行新课程改革的同时，教师的
【机 构】
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赤峰市巴林右旗大板蒙古族小学
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年7期
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