从宪法的四次修改看我国修宪的特点

来源 :经济与社会发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mnjhkiuu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现行宪法经历了1988年、1993年、1999年和2004年四次局部修改,从中折射出我国修宪在领导力量、修宪的启动、方式与内容、宪法精神等方面的中国特色.
其他文献
数学学习的关键是学会数学思维,提升理性思维能力.理性思维需要经历观察、猜想、推理、运算和归纳,强调逻辑严谨、思路清晰、语言准确.现在的课堂教学,数学教师越来越关注教师、学生、文本三者之间的对话.学生积极参与活动,从感知数学到感悟数学,在对话体验中发展理性思维.一、教学案例片段教学案例:“圆锥曲线的统一定义”(苏教版选修2—1第2.5节).1.对话情境,直觉感知情境:我们已经学习了椭圆、双曲线、抛物
海派文学崛起于20世纪30年代中国经济最发达的地区,在中西文明的相互激荡中高举现代非理性主义的旗帜,以狂欢化的叙事策略、艺术性的话语立场对主流文学话语进行抗拒和消解,不断
企业要实现自己的预定目标,必须要有一个行之有效的员工绩效考核体系作保障.要建立一个行之有效的绩效考核体系,须制定:绩效考核的事前标准、员工职位说明书、员工年度工作计
在物理学习中,学生会遇到不易理解的一种问题:如图1,光滑斜面和光滑圆轨道相接,圆周半径已知,一质量为m的小球从图示位置h高处由静止释放,在图中三种情况下,小球能否沿圆轨道到达释放点的高度,如果不能,将在何处脫离轨道?  图1  下面就这三种情况作些分析。  ,脱离轨道做斜抛运动,小球能够沿圆轨道运动的高度是r3 r3sinθ=5r33=5h6。  (特约编辑南宾)
笔者大学毕业至今,在中学教数学已将近二十年,教过的学生从“80后”到“00后”,每届学生都有不同的特点。之前笔者在乡镇学校教书,现在在城市学校教书,因此既教过农村学生也教过城市学生,在教学过程中发现他们的素质很不一样,但他们的追求都是一样的,即从教师身上学到更多的知识。从教多年,笔者一直在思索如何让自己成为学生喜欢的数学教师,如何让自己的课堂更吸引学生,下面谈谈自己的看法。  一、幽默风趣的教学语
社会责任会计是现代企业日益社会化的产物.本文论述了社会责任会计的理论基础、主要目标、基本原则、内容、概念、体系、程序和方法.社会责任会计作为财务会计的一个分支,从