【摘 要】
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"任务型语言教学"(TBLT)的新理念,强调在外语教学中以交际意义为核心,又不失对语言形式的关注,在此基础上形成的"基于任务的语言测试"(TBLA)也随之流行起来,它以任务为核心,
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"任务型语言教学"(TBLT)的新理念,强调在外语教学中以交际意义为核心,又不失对语言形式的关注,在此基础上形成的"基于任务的语言测试"(TBLA)也随之流行起来,它以任务为核心,测试旨在评定试者完成任务的表现。在素质教育背景下,任务型测试在大学英语教学中得到了关注和推崇。本研究采用研究设计的方法,以测试和问卷为形式,通过对研究结果的分析,旨在探讨在大学英语口语测试中任务型测试的意义,并使任务型测试在正确的操控下在大学英语口语测试中得到推广。
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