【摘 要】
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＜正＞一、问题的提出科学地开展户外活动可使幼儿体验户外活动的快乐,提高幼儿的户外活动水平,发展幼儿的户外活动能力。然而,教师在户外活动的指导过程中却存在着一些问题。笔者以所在幼儿园的大班幼儿为研究对象,对教师在大班幼儿户外活动中的指导过程进行了观察研究,分析和阐述了户外活动中的常见问题。如,教师应该在户外活动中为幼儿提供哪些条件,教师在实际的户外活动中应该如何为幼儿提供指导,教师应该如何进一步提高
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＜正＞一、问题的提出科学地开展户外活动可使幼儿体验户外活动的快乐,提高幼儿的户外活动水平,发展幼儿的户外活动能力。然而,教师在户外活动的指导过程中却存在着一些问题。笔者以所在幼儿园的大班幼儿为研究对象,对教师在大班幼儿户外活动中的指导过程进行了观察研究,分析和阐述了户外活动中的常见问题。如,教师应该在户外活动中为幼儿提供哪些条件,教师在实际的户外活动中应该如何为幼儿提供指导,教师应该如何进一步提高户外活动的质量等。
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