“有理数的加减法”检测题

来源 :中学生数理化·七年级数学人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kangxi2xjp30
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1、在数轴上,位于原点两侧且到原点的距离相等的两个点所表示的数( )。 全文查看链接
其他文献
众所周知,要学好数学,最重要的是习题练习.习题教学是培养学生解题能力的重要途径.在初中数学教学中,学生通过解答数学题获取新知识或者巩固已学知识,既能提高学生的学习水平,也能培养学生自主学习的意识.很多学生都会根据自己不会做的习题主动在课本中找出相应的知识点,这是一种非常好的学习方法.虽然近年国家大力推行新课改和素质教育,要求教师转变教学观念和教学方法,不要给学生施加太大的压力,但是大部分家长评价学
期刊
摘要:在高中物理教学中培养学生的提问能力,不仅能激发学生的学习兴趣,还能活跃课堂氛围.在高中物理教学中,教师应尝试采用“问题教学”模式,培养学生的提问能力,从根本上提高教学效果.  关键词:高中物理教学 提问能力  当前,教师都将培养学生的创新精神与实践能力作为践行素质教育的重点工作,改变了传统的教育思想观念.激发学生的问题意识,不仅是培养提问能力的重点内容,也是完成教学目标的重要途径.在高中物理
摘要:在初中数学教学中,教师要渗透数学思想方法,借助一些具体数学练习,引导学生学会利用数学思想思考问题、解决问题,提高学生的解题效率,使学生掌握数学的真谛,感悟数学的魅力,从而构建智慧数学课堂.  关键词:初中数学教学 数学思想 智慧课堂  数学思想是数学的内容精髓,也是帮助学生将知识转化为能力的桥梁.在初中数学教学中,不仅仅是让学生掌握一定的数学知识,更要让学生领悟到每个知识点包含的数学思想,从
新课程要求教师在教学中把学生放在主体位置上.在高中物理教学中,教师要优化教学模式,使学生积极参与教学活动,从而提高物理教学效果.  一、利用游戏活动,激发学生的求知欲望  在學习过程中,总有一些学科是学生感兴趣的,那么学生对这些学科的投入程度就比其他学科要高,而且积极、主动地学习.在高中物理教学中,教师要抓住学生的学习特点,利用游戏活动,激发学生的求知欲望,促使学生主动探究知识.在这个过程中,教师
期刊
摘要:随着科学技术的发展,人们生活水平的提高,多媒体技术逐渐进入课堂教学中.多媒体教学具有良好的直观性、趣味性,有利于提高教学效率.本文对利用多媒体教学,提高高中物理教学效率进行研究.  关键词:多媒体 高中物理教学  在高中阶段,最令学生苦恼的科目估计就是物理.那些难懂的公式和枯燥的专业词语,使高中学生难以理解.在高中物理教学中,任何难懂的问题,教师都可以利用多媒体演示出来,让学生一目了然,使学
在初中学习阶段,学习数学和学习其他的学科知识一样,需要寻找出学习知识的思路.类比推理注重的是思路学习,通过合理的推理进行总结、类比来证明思路的过程,在循序渐进中培养学生判断成因、预测结果的能力.因此,在初中数学教学中应用类比推理,有利于培养学生的思维能力.  一、应用类比推理,培养学生的独立思考能力  类比推理是人们认识客观对象的推理模式之一,是通过对已有知识的了解,在学习相关知识的过程中,将已知
期刊
8、甲、乙两人同时从4地出发,如果甲向南走28 m记作 28 m,则乙向北走54 m记为____ 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
期刊
摘要:数学是研究空间观念和数量关系的科学.在数学教学中,让学生学习数学,研究数学,对学生理性思维的形成具有一定的促进作用.其促进作用的独特和不可替代也是人们有目共睹的.  关键词:数学教学 理性思维  数学教学不仅仅就是让学生去听听、练练,学生学习数学的作用也不是体现在学生能完成作业的简单层面,它含有更深刻的意义,那就是促进学生理性思维发展.在数学教学中,要促进学生理性思维发展,教师就要周密思考和
苏教版高中数学教材,给予了学生广阔的思考空间,让学生在阅读教材的时候进行思考以及探究.在高中数学教学中,教师要从苏教版教材中的“潜台词”入手,整体把握教材的设计思想,找到切入点,带领学生探究,让学生深刻认识到数学知识之间存在的内在联系,从而提高学生的综合能力.  一、苏教版高中数学教材中“潜台词”的设计要与数学知识相结合  苏教版高中数学教材中“潜台词”的设计与应用,是为了让学生在阅读教材的时候有
期刊
1、下列说法正确的是( )。  A、有理数是指整数、分数、0、正有理数、负有理数。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
期刊