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应用题在小学高年级数学教学中具有非常重要的作用,同时也占据着比较高的分数比例,教师都应该加强对此的重视程度,深化小学生对于数学知识的系统性认知,推动教学工作的有序进行.基于此,本文首先分析了现阶段小学高年级数学应用题教学中存在的问题,对于其中的问题,重点提出了一些有效的应对策略,以期为小学数学教师教学提供一定的参考.