让学生提的问题成为生动的课程资源

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又到了生物科技小组的活动时间,我正准备走进活动室,忽然看到六七名同学正围着花坛争论着什么。花坛里月季花、芍药花争奇斗艳地盛开着。好奇心促使我走了过去,他们讨论的焦点很快集中到我身上,好像要听听我的高见。这时一位同学说:“老师,这么多的花,怎么就没有黑色的花呢?“ Once again, I came to the activity room of the biotechnology group. I was about to enter the activity room. I suddenly saw that 67 or so students were arguing about the flower bed. Rose flowers in the flower bed, peony flower contests in full bloom. Curiosity prompted me to go in the past, the focus of their discussion quickly focused on me, as if to listen to my opinion. Then a classmate said: "Teacher, so many flowers, why there is no black flower?
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