【摘 要】
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在中等职业学校中,大部分学生都存在文化基础薄弱的问题,并且对文化课有着很大的抵触心理,学习积极性普遍较低.他们潜意识里认为,学习文化课是没有用途的,他们的主要目的是“
【机 构】
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江苏省丹阳中等专业学校,江苏镇江,212300
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在中等职业学校中,大部分学生都存在文化基础薄弱的问题,并且对文化课有着很大的抵触心理,学习积极性普遍较低.他们潜意识里认为,学习文化课是没有用途的,他们的主要目的是“混张文凭”,然后出去找份工作.再加上物理课本来就具有枯燥、抽象、深奥的特点,使物理教学效率普遍低下.因此,如何提高中职学生的学习兴趣,提高物理教学效率,构建高效的中职物理教学课堂,成为广大中等职业物理教师的重要研究课题.
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