走向公共生活的公民教育

来源 :宁波大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:longshentailang
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由于历史的原因,人们对公开教育的认识往往出现泛政治化、泛道德化、泛社会化以及空洞泛化等现象,这些偏见影响了人们对其意义的正确理解,致使其在实践中也模糊不定。还原公共教育的本来面目,就是走进公共生活的公民教育,培养人们公共生活的参与能力与精神。
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