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自我解释是指学习者向自身做出解释，以理解新信息的一种认知活动。研究表明，在学习过程中，自我解释的学习者对学习材料的理解更好，这种现象称为“自我解释效应”。文章从自我解释效应的影响因素，促进自我解释和自我解释的心理机制三个角度出发，回顾了以往关于自我解释的研究。最后，提出了三个有待进一步研究的问题。