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“没有爱就不会有教育”作为人民教师，热愛学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝结与体现.苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上露珠一样，小心翼翼地保护学生有效的心灵.晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在.学生的自尊自信、求知欲望和创作灵感就如同露珠，需要教师的倍加呵护，这种呵护就是爱.
被他人赏识，被他人赞美是每个人的希望，更别说是学生了，特别是那一些默默坐在教室一角的所谓的“学困生”.
期末考试前夕，在一节语文复习课上，同学们依次拿着自己的本子到教师这里批改.一个“学困生”小心地拿起自己的本子，走到笔者的面前，眼睛只盯着本子.笔者仔细地看了看，虽然字迹潦草、难看，但毕竟在指定时间内写完了作业.于是，笔者抬头温和地说：“今天你表现得真棒！”话音刚落，她猛然抬起头，眼睛里散发出光彩，抬起头，带着一丝骄傲回到座位上.
她叫彭晓芮，是班里最令各位任课教师头疼的学生.贪玩、任性、随意.教师讲课她不听，教师布置作业她不写.她的爸爸与同届家长年龄偏大，所以对这个宝贝女儿真是捧在手里怕碰了，含在嘴里怕化了，刚开始时与家长沟通解决该生不写作业这一问题，给笔者印象最深的一句话就是：老师，你说我也舍不得说她呀！老师，我慢慢来吧.我知道原因了：长期的错误包容、溺爱，让孩子养成了如此多的不良习惯.
身为班主任，有责任让每一名学生都得到发展.笔者更加关注彭晓芮.她字迹潦草，笔者就天天耐心地给她示范，打字头；她生病，笔者给她打热水，喂她吃药，并时时询问身体状况；她忘记带餐具，笔者把自己的餐具拿来给她使；尤其她值日认真、能主动弯腰捡起地上一张纸，笔者就抓住契机表扬她、鼓励她，这么有心的好孩子学习也能做好……渐渐地，笔者发现她上课大眼睛能盯住你了，虽然还是玩但今天的她已经懂得课上认真听讲、作业按时完成是一名小学生应该做到的.那一天语文课下课，只见她拿着一个红红的油桃举到笔者跟前说：“老师，你吃！”笔者此时好高兴，因为笔者看到了胜利在向笔者招手，家长面对笔者的点点滴滴，对她女儿的坚持不懈、持之以恒，也来跟笔者说：“老师，我从今以后一定严要求她，你放心，我一定密切配合你.”
俗话说“精诚所至，金石为开.”只要教师的真心与诚意被其接受和了解，他们就会被打动，弃旧步新.
作为班主任，笔者情愿牺牲自己的时间、精力和心血，关心他们的生活，指导他们的学习，帮助他们的进步，成就他们的理想.有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚持对每名学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解.儿子生病住院，仍坚守在班级的阵地.临近期末测试，怕影响学生的复习而舍弃病痛中对儿子的陪伴，每每想起是对儿子无限的内疚，而对班级几十名学生是无悔的选择.
爱没有等差，情不分前后.教师爱学生的方法能多种多样，学生向教师表达情感也五花八门.学生需要爱，弱势群体更需要教师多给一点爱.而这诚挚的爱心则来自班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听.现在班里有一个孩子，爱偷拿别人的东西，甚至教师桌上的东西喜欢也不错过.两次被笔者发现，笔者没有当众戳穿，而是静下心来思考该如何更好地去呵护这颗娇嫩的露珠.首先与他单独交流，以保护好他的自尊心，防止他把自己定位在“小偷”上，破罐子破摔，而一发不可收拾.要让他自己认识到，做错了事情改正了，教师还是喜欢和他在一起的.俗话说，知错能改，善莫大焉.犯了错误并不可怕，可怕的是犯了错误而不知悔改.同时，让他通过自己的深刻反省，认识到自己的错误会给他人带来的伤害.并且笔者更加关爱他，而不是因偷了别人东西冷眼待他，更是以更温和、更中性的办法来纠正该生的这种不当行为，经常与他沟通、交流，增进情感.相信学生的一切问题也会在与教师情感加深的前提之下得到解决.可过不多久，笔者放在办公桌上没收的吸铁石不见了，笔者不敢确定是他.就在全班同学面前说：“老师相信每一名同学，犯了错误不怕，但最需要的是勇于改正，老师相信你们都是勇敢、诚实的好孩子，一定不让老师失望.我们闭上眼睛数10个数，让吸铁石自己走出来吧.”“1，2，3，…，10”啊，真的在地上出现了吸铁石，孩子们高兴极了，都在那里猜测这是谁干的.但笔者清楚地看到，吸铁石就躺在这个孩子旁边的过道上.此处无声胜有声，此时的笔者清楚地看到一棵长歪了的小树苗正在被园丁努力地扶正、精心地浇水——这棵小树一定会茁壮成长！我们应该相信，没有一个人生下来就是贼，不良习惯和行为的出现绝不是偶然的，一定有它的主客观原因.爱学生就要细心了解、认真观察、精心呵护，培养出学生诚实正直的品质.
冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一名学生不可爱.”作为一名平凡的班主任，在与学生的接触和感化教育过程中，笔者深深地感悟到：每一名学生都需要教师坦诚无私的爱，而没有爱就没有教育.爱是一缕缕金色的阳光，它可以融化一个人心中的坚冰；爱是一滴滴春天的雨露，它可以滋润一个人干涸的心灵；爱是一首无声的乐曲，向人们传递着世间最美好的东西；爱更是一座心与心相通的桥梁，它承载着人与人之间深厚的友谊和理解.让我们这些光荣的人民教师，在学生纯洁的心田上播撒爱的种子，为他们的快乐人生奠基吧.
被他人赏识，被他人赞美是每个人的希望，更别说是学生了，特别是那一些默默坐在教室一角的所谓的“学困生”.
期末考试前夕，在一节语文复习课上，同学们依次拿着自己的本子到教师这里批改.一个“学困生”小心地拿起自己的本子，走到笔者的面前，眼睛只盯着本子.笔者仔细地看了看，虽然字迹潦草、难看，但毕竟在指定时间内写完了作业.于是，笔者抬头温和地说：“今天你表现得真棒！”话音刚落，她猛然抬起头，眼睛里散发出光彩，抬起头，带着一丝骄傲回到座位上.
她叫彭晓芮，是班里最令各位任课教师头疼的学生.贪玩、任性、随意.教师讲课她不听，教师布置作业她不写.她的爸爸与同届家长年龄偏大，所以对这个宝贝女儿真是捧在手里怕碰了，含在嘴里怕化了，刚开始时与家长沟通解决该生不写作业这一问题，给笔者印象最深的一句话就是：老师，你说我也舍不得说她呀！老师，我慢慢来吧.我知道原因了：长期的错误包容、溺爱，让孩子养成了如此多的不良习惯.
身为班主任，有责任让每一名学生都得到发展.笔者更加关注彭晓芮.她字迹潦草，笔者就天天耐心地给她示范，打字头；她生病，笔者给她打热水，喂她吃药，并时时询问身体状况；她忘记带餐具，笔者把自己的餐具拿来给她使；尤其她值日认真、能主动弯腰捡起地上一张纸，笔者就抓住契机表扬她、鼓励她，这么有心的好孩子学习也能做好……渐渐地，笔者发现她上课大眼睛能盯住你了，虽然还是玩但今天的她已经懂得课上认真听讲、作业按时完成是一名小学生应该做到的.那一天语文课下课，只见她拿着一个红红的油桃举到笔者跟前说：“老师，你吃！”笔者此时好高兴，因为笔者看到了胜利在向笔者招手，家长面对笔者的点点滴滴，对她女儿的坚持不懈、持之以恒，也来跟笔者说：“老师，我从今以后一定严要求她，你放心，我一定密切配合你.”
俗话说“精诚所至，金石为开.”只要教师的真心与诚意被其接受和了解，他们就会被打动，弃旧步新.
作为班主任，笔者情愿牺牲自己的时间、精力和心血，关心他们的生活，指导他们的学习，帮助他们的进步，成就他们的理想.有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚持对每名学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解.儿子生病住院，仍坚守在班级的阵地.临近期末测试，怕影响学生的复习而舍弃病痛中对儿子的陪伴，每每想起是对儿子无限的内疚，而对班级几十名学生是无悔的选择.
爱没有等差，情不分前后.教师爱学生的方法能多种多样，学生向教师表达情感也五花八门.学生需要爱，弱势群体更需要教师多给一点爱.而这诚挚的爱心则来自班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听.现在班里有一个孩子，爱偷拿别人的东西，甚至教师桌上的东西喜欢也不错过.两次被笔者发现，笔者没有当众戳穿，而是静下心来思考该如何更好地去呵护这颗娇嫩的露珠.首先与他单独交流，以保护好他的自尊心，防止他把自己定位在“小偷”上，破罐子破摔，而一发不可收拾.要让他自己认识到，做错了事情改正了，教师还是喜欢和他在一起的.俗话说，知错能改，善莫大焉.犯了错误并不可怕，可怕的是犯了错误而不知悔改.同时，让他通过自己的深刻反省，认识到自己的错误会给他人带来的伤害.并且笔者更加关爱他，而不是因偷了别人东西冷眼待他，更是以更温和、更中性的办法来纠正该生的这种不当行为，经常与他沟通、交流，增进情感.相信学生的一切问题也会在与教师情感加深的前提之下得到解决.可过不多久，笔者放在办公桌上没收的吸铁石不见了，笔者不敢确定是他.就在全班同学面前说：“老师相信每一名同学，犯了错误不怕，但最需要的是勇于改正，老师相信你们都是勇敢、诚实的好孩子，一定不让老师失望.我们闭上眼睛数10个数，让吸铁石自己走出来吧.”“1，2，3，…，10”啊，真的在地上出现了吸铁石，孩子们高兴极了，都在那里猜测这是谁干的.但笔者清楚地看到，吸铁石就躺在这个孩子旁边的过道上.此处无声胜有声，此时的笔者清楚地看到一棵长歪了的小树苗正在被园丁努力地扶正、精心地浇水——这棵小树一定会茁壮成长！我们应该相信，没有一个人生下来就是贼，不良习惯和行为的出现绝不是偶然的，一定有它的主客观原因.爱学生就要细心了解、认真观察、精心呵护，培养出学生诚实正直的品质.
冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一名学生不可爱.”作为一名平凡的班主任，在与学生的接触和感化教育过程中，笔者深深地感悟到：每一名学生都需要教师坦诚无私的爱，而没有爱就没有教育.爱是一缕缕金色的阳光，它可以融化一个人心中的坚冰；爱是一滴滴春天的雨露，它可以滋润一个人干涸的心灵；爱是一首无声的乐曲，向人们传递着世间最美好的东西；爱更是一座心与心相通的桥梁，它承载着人与人之间深厚的友谊和理解.让我们这些光荣的人民教师，在学生纯洁的心田上播撒爱的种子，为他们的快乐人生奠基吧.