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教师不仅是一个职业,更是崇高的事业:教育不仅是一种技能,更是专业素养和智慧。从职业上升到专业再上升到事业,有着明显的区别,上升的每一个台阶都是一个飞跃,而加快上升与飞跃的法宝就是“教师成为研究者”。联合国教科文组织曾经指出:“在当今,从教师在教育系统中的作用看,教师与科研人员的职责趋向一致。”而教师进行的科研是一种特定的“教育教学研究”,是对自己的教育教学进行反思性研究,