高校外语专业课程思政实施策略研究——以泰山学院为例

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高校外语专业的大学生在外语知识学习过程中会与外国的政治、经济、思想、文化等不断交流与碰撞,学生很容易受外来思潮和文化的影响.因此,需要将课程思政有机地融入到学科教育中,使外语专业学生在接受多元文化的同时,增强本土文化的主体性和文化自信,更好地促进中国文化的对外传播.
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为营造高校良好的科研创新环境,响应国家对科技评价的新精神,徐州医科大学着力于科技评价体系改革的探索,在科研工作评估和人才团队评估中探索分类评价、过程评价、代表作制度和定量定性相结合的方式,为高校科研资源合理分配和原始创新研究的开展提供更加科学的管理模式,创造更好的科研环境.
专注力是幼儿应对社会生活的基本能力之一,然而一些家长对于专注力与持续的时间、分心以及注意力障碍的关系存在误区,本文通过案例分析来梳理幼儿专注力的影响因素,并从明确活动目的、培养幼儿兴趣、营造家庭氛围、及时鼓励等方面提出建议以帮助家长培养幼儿的专注力.
文章以在校大学生双向情感障碍为例,从心理危机案例当事人信息、危机的发生、心理危机案例的应对与处理、应对处理的结果及案例反思,为高校辅导员心理健康工作的开展提供参考.
道德与法治作为小学品德教育的综合性科目,对于塑造学生的道德品质具有重要教育作用.借助道德叙事法,有效开展道德与法治教学,能够将道德法制教学内容融于生活化的故事中,使学生实现理性感知与情感认同,从而更加有效地引导学生建立高尚的思想品格与道德标准.本文将简要介绍道德叙事法在教学中的几种应用策略.
职业精神是中职思政课核心素养之一.《哲学与人生》课堂可以通过融合专业实践来进行设计教学以培养职业精神.以《物质运动是有规律的》一课为例,在课堂教学时,将教学内容与专业实践相融合,为职业精神培养奠定基础.将教学活动与专业实践相融合,为职业精神培育提供条件.在教学手段上辅之以必要的信息技术,为职业精神培育提供保障.
以泛雅网络教学平台为支撑,针对《药用植物学》传统教学的弊端,从”一平”教学模块、”教室端”讨论课堂、”网络端”教学资源、”管理端”课程评价设计等方面,探讨《药用植物学》课程资源的建设方案.
在初中阶段,英语一直是不可忽视的存在,对学生未来的影响占有较大比重.特别是在当今开放、融合的文化大背景下,让初中生学好英语将是帮助他们未来融入更广阔的学习空间的基础操作.然而,由于很多现实原因,如教师教法不当、学生排斥心理等,使得英语教学,特别是英语的写作教学一直效果不佳.尤其是在农村的中学中,学生写不好英语作文的现象非常普遍.为此,笔者想到了”融合”教学策略,即借助一切可利用因素的交互融合,来合力提高农村学生写作能力.
随着时代的发展与进步,社会的竞争越来越激烈,综合性人才才能在当今社会获得一席之地.传统的教学模式推崇”以师为尊”理念,教师在课堂中处于主体地位,学生很难做到全面发展.因此,各个学科正在积极推进新课程改革.在新课改的背景下,”以生为本”成为主流的教学理念,所有教师都应遵循该理念.”生本理念”强调以学生为主体,以此打造效率更高的”群言堂”.如何凸显学生在课堂中的主体地位?教师可以结合”提问教学”来实现.通过”有效提问”指引教学,可以激发学生的学习兴趣,进而提高教学效率.本文围绕新课改背景下的初中物理课堂展开讨