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目的：探究糖尿病教育看图对话TM工具实施及体会与技巧，为推广该工具奠定基础。方法对辅导员进行统一培训并获得资格认证，以看图对话 TM工具的主题图画为媒介，组织患者进行互动式小组讨论，每次约7～10人参与，耗时约1．5～2 h。结束后对讨论结果及患者反映进行盼析及问卷调查，了解患者的接受情况。结果共36位患者参与，且均能积极投入讨论，无中途退出现象，29例(80．6％)参与者表示此学习方式好。33例(91．7％)认为解决了自己所希望了解的大部分问题，15例(41．7％)表示更倾向于传统式小讲课与互动式讨论相结合的教育方式。结论看图对话TM工具可以让患者更积极主动的参与教学活动。但如何将该工具结合我国国情更有效的运用，还有待探索。