【摘 要】
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新课标颁布后,人们发现了英语语法教学的弊端。对中国人来说,语法教学往往低估了许多方面,如技能练习、重复训练、口语训练和语法训练使用。长期以来,教师只注重语法规则和语
【机 构】
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内蒙古自治区锡盟苏尼特右旗综合高级中学
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新课标颁布后,人们发现了英语语法教学的弊端。对中国人来说,语法教学往往低估了许多方面,如技能练习、重复训练、口语训练和语法训练使用。长期以来,教师只注重语法规则和语法模式,在语法教学中经常使用翻译和演绎。然而,这些教学方法往往以孤立的方式教授语法,不太注重意义,而且实践往往是机械性的。“任务型教学法”与传统强调语言形式的呈现方法不同,学生通过完成任务体验、参与口语和书面语言的练习,使用真实的或生活类的语言来获得有意义的交流。
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