【摘 要】
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【摘 要】本文以桂林旅游学院旅游管理专业的学生为对象开展专业认同度的调查研究，结果显示：桂林旅游学院旅游管理专业学生专业认同的行为性相对突出，主动选择旅游管理专业的学生表现出相对较高的专业认同度，而不同年级学生在专业认同的认知性上表现出显著的差异。提出应强调专业价值观的培养，完善专业培养体系的建设，创新专业认同的构建途径，以提高旅游管理专业学生的专业认同度。 【关键词】旅游管理 专业认同度 调查
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本文以桂林旅游学院旅游管理专业的学生为对象开展专业认同度的调查研究,结果显示:桂林旅游学院旅游管理专业学生专业认同的行为性相对突出,主动选择旅游管理专业的学生表现出相对较高的专业认同度,而不同年级学生在专业认同的认知性上表现出显著的差异。提出应强调专业价值观的培养,完善专业培养体系的建设,创新专业认同的构建途径,以提高旅游管理专业学生的专业认同度。
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