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<正>设计理念新课标指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域影响是极其深广的。本设计重视理解、把握、运用文本中蕴涵的情感,引导学生以读为本,解读词之义、品读文之美,让"读""说"始终贯穿着整个过程。通过品味语言、想象情境,体会人物心情,引导学生读出
悠悠桂花雨 浓浓文字情——《桂花雨》第二课时教学设计
【摘 要】
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<正>设计理念新课标指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域影响是极其深广的。本设计重视理解、把握、运用文本中蕴涵的情感,引导学生以读为本,解读词之义、品读文之美,
【机 构】
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江苏东台市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年Z3期
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