【摘 要】
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<正>体育是一门以身体参与为主,以实践操作为主要学习形式的一门课程。由于课程的教学环境相对于室内课较为宽广,因此在管理的难度上对教师的要求较高。随着知识、信息获取途
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<正>体育是一门以身体参与为主,以实践操作为主要学习形式的一门课程。由于课程的教学环境相对于室内课较为宽广,因此在管理的难度上对教师的要求较高。随着知识、信息获取途径的便捷程度的提高,学生对课堂学习的兴趣和参与也有了相当程度的下滑。这就要求教师要采用一定的教学手段对其进行激发与提高。激励策略从被提出到实践加以验证得到了教师
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