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“民以食为天”,吃为我们生活需求之首,所以,我首先拟议的就是将语文教学与“吃”进行融合,希望这篇文章能让大家品出些滋味.rn一、为什么要“吃”?rn如果把小语第二学段的阅读教学看作一顿精神大餐,那么,我们首先要明确的就是这一餐,学生为什么要“吃”?其中有哪些“健康饮食”?
跨界看小语——浅析小语第二学段的阅读教学
【摘 要】
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“民以食为天”,吃为我们生活需求之首,所以,我首先拟议的就是将语文教学与“吃”进行融合,希望这篇文章能让大家品出些滋味.rn一、为什么要“吃”?rn如果把小语第二学段的阅
【机 构】
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南京市瑞金路小学
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2010年9期
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苏教版一年级下册中“学用字词句”的学习,是综合性学习活动,教材本身打破学科界限,把识字、写字、画画、说话紧密结合起来.编者在书上的文字画旁已经给出了一些练习提示,以
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