论文部分内容阅读
信息技术教师面临着生存环境差、专业成长难的困境,但与其过多的归咎于客观因素,不如找找自身原因.新课改的实施对教师来说既是挑战,更是机遇.信息技术教师能否与新课程共成长,实现自己的专业化发展,取决于教师的生存态度.影响信息技术教师专业成长的生存态度按递进关系,可分为夹着尾巴做人的入道态度;谦虚进取的教学态度;脱颖而出的学习态度;清醒本分的专业态度;天降大任的学科意识等.