习惯是人的一种基本素养,它包括:卫生习惯、睡眠习惯、学习习惯、饮食习惯、着装习惯、为人处事习惯等等。印度有一句谚语:“播种行为就会收获习惯,播种习惯就会收获性格,播种性格就会收获命运”,一个人有伟大的成就,就是因为他有伟大的性格。由此可以看出,养成良好习惯有多么重要,但习惯是从播种行为开始的,不良行为会导致恶习的养成,良好习惯需要从一点一滴的行为做起。
　　良好的习惯是在学校教育中,通过有计划的指导、严格的要求和反复训练养成的,在实施素质教育的今天,培养学生的良好习惯是教育的重要内容。班主任是学生在校期间最重要的指导教师,肩负着学生良好习惯培养的重任。因此,班主任必须克服消极思想,把习惯教育列入班主任工作计划中,有步骤地对学生进行习惯教育。那么,班主任应从哪些方面培养学生的良好习惯呢?
　　1 遵守纪律教育
　　学校的规章制度,班级公约等,既是保证学校正常教学秩序的必要措施,又是对学生进行良好习惯培养的重要途径。班主任必须引导学生懂得社会、集体中的制度、纪律的意义,自觉遵守社会或集体的行为准则,自觉维护社会或集体的利益。
　　2 生活习惯教育
　　学生必须养成良好的生活习惯,早睡早起,讲究卫生,爱护环境,勤俭节约,不乱花零用钱,不乱吃零食等;良好的生活习惯是良好的心理、生理状态的外在表现。所以,不能忽视对学生生活习惯的严格要求,不能认为只要学生成绩好,就可以不必多过问学生生活中的其他内容,要注意细节。
　　3 礼貌习惯教育
　　交际是学生生活的一部分,学生喜欢交往,共同活动、学习、生活、娱乐。要教育他们学会尊重别人,学会理解、谅解别人,做到团结友爱、乐于助人。学会用和平商谈的方式解决与别人的矛盾,说话要有礼貌,不能说粗话、脏话。经常用“您好、谢谢、对不起、没关系”之称的文明语,以宽大的胸怀来对待很多事情。
　　4 坚持锻炼身体的习惯
　　一个人具有健康的身体,才有精力干好其他事情,锻炼身体是整个人一生的需要。因此,应当从小养成锻炼身体的良好习惯。身体素质则是人格方面素质的基础,而良好的身体素质是要坚持不懈的体育锻炼。也就是说,应该让学生养成良好的锻炼习惯,在学校除了上好体育课外,班主任也负有不可推卸的责任,要采取多种方式锻炼相结合,增强学生的体质。
　　5 劳动习惯教育
　　“五爱”中热爱劳动就是其中的一条,可见热爱劳动是学生必须具备的品质。经常参与劳动有助于培养学生其他方面的良好品质,如吃苦耐劳,珍惜劳动成果等。在学校,班主任有意识地培养学生的劳动习惯,使之逐渐养成劳动的好习惯。
　　6 学习习惯
　　一个高素质、能力强的学生首先是具有良好学习习惯 ,良好的学习习惯包括:遵守课堂纪律,上课习惯,自学阅读习惯。培养学生学习习惯就要从抓紧纪律,提高课堂效率,把好自学关,多训练,多指导。如在教学中要贯彻“授之以鱼,不如授之渔”的思想,而要做到这一点,任课教师应定期向学生公布教学计划,探讨学习方法,开展一些学法指导课,引导学生主动学习;也可以邀请一些学习好的同学现身说“法”。如培养学生的朗读习惯,就要求语文教师对学生的读书过程要有足够的重视,要知道书是读出来的,不是讲出来的,那种认为学生读书是浪费时间,没必要,不如老师讲的痛快的想法是绝对错误的。要给学生朗读时间,还要给学生展示朗读的机会,更要引导学生向情感朗读方向发展。只有这样,才能提高语文教学水平。
　　总之,学生良好习惯的养成,要从小处培养,要有计划,有目的,要规范,不能放任。培养学生的良好习惯,一是要讲究策略和方式方法,二是需要一个立足于长期的坚持,持之以恒,在这方面班主任要付出极大的努力。