只是当时已惘然

来源 :中学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaomantou_2001_78
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
各种版本的高中语文教材,多选用两个教学文本.苏教版第五模块(必修)本的第二专题“此情可待成追忆”,关涉“亲情”“爱情”“友情”,和,专门指向“爱情”这个复杂话题.
其他文献
情感是心理素质的一个重要方面,它指人对客观事物所持态度的体验。英语教学要有科学性和艺术性,但更需要情感。人的情感是行为的动力,积极情感,如:轻松愉快等,是正动力;消极情感,如:沉闷厌烦等,则是负动力。对学生来说,情感总是伴随学习的全过程,影响着学生动机的强弱,学习积极性的高低,学习成绩的好坏。没有情感就不可能有很强的学习动力,就不可能产生师生间融洽的感情,不会激发教与学的热情,就不会有良好的授课效
随着素质教育的深入开展 ,教师体罚学生的现象 (尤其在城市 )是大大减少了。但还是经常会听到一些教师对“差生”的出言训斥与讽嘲 :“你真是比猪还笨 ,这么简单的问题都不会
写字课,其重要意义不仅在于它能提高学生的汉字书写素质,还渗透这育人的功能.如何激发学生的写字兴趣呢?本文从一位一线语文教师的视角,结合自己的教学实践,思考并关注着交互
选修课与必修课有同有异.但究竟是异多同少,还是同多异少,教师有不同的认识.这种认识的差异导致教学实施、课堂操作的不同取向.
英语是一种语言,作为语言,它又是一种交际工具。因此,在教学过程中必须强调其实践性特征,所以在课堂教学之外,有计划,有目的地布置一些作业就显得尤为重要。所以作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况,并据此调节、改善自己的教学。简言之,它具有以下功能:巩固与延伸的功能,培养(智力因素与非智
最近参加了广东省的作文教学比赛点评以及自己区的高中作文教学比赛组织.两场赛事虽然有高中初中在内容上的分别,但是,其间体现出写作教学现场上带共同性的东西,还是颇耐人思
英语书面表达是初中英语学习的重点之一,也是英语综合能力的重要表现形式。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。《英语课程标准》也对学生的写作提出了一定的要求,然而从近几年的考试情况来看,学生书面表达错误较多,与《英语课程标准》前言中“发展学生综合语言运用能力”的要求还有一定的差距。具体说来,学生书面表达中存在以下错误:  1. 时态误用  主要表现在两方面
在教学改革提出以来,教学方法变得越来越多样化,教师在教学中可供选择的教学模式也越来越多.微课是众多新型教学手段中的一种,它是通过短视频展示重难点内容的一种与信息技术
随着我国教育改革工作的逐步推进,教师在对学生们进行初中数学学科进行教学的过程中,如果依旧使用传统的教学模式进行知识的教学,对于学生们的发展并没有多大的帮助.而初中数
摘要:由于英语的重要性地位,英语词汇教学也得到了广泛的关注,本文就目前农村英语词汇教学中存在的一些问题,提出了一些实用教学方法。  关键词:重要性;初中英语;词汇教学    一、词汇的重要性    英语作为国际通用语,在政治、文化、科学、生活等各方面都有着举足轻重的地位,随着各国联系的日益频繁,其地位越来越高。英语由语音、词汇和语法构成,词汇是英语的三大要素之一,是精通英语的敲门砖,是构建英语大厦