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摘 要：初中物理解题中运用代入法可获得事半功倍的解题效果，因此教学中应结合具体例题为学生讲解代入法的具体应用，使学生掌握代入法应用的相关思路，促进其解题能力及解题水平的进一步提高.
关键词：初中物理;代入法;解题;应用
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0072-02
收稿日期：2021-04-15
作者简介：徐腾（1991.12-），男，江苏省泰州人，本科，中学二级教师，从事初中物理教学研究.
代入法是一种应用广泛的解题方法，可用于解答电学、压强、能量、浮力等习题.为使学生掌握代入法解题的技巧，应做好相关习题筛选，在课堂上为学生做好应用示范，提高学生应用代入法解题的意识与习惯.
一、用于解答电学试题
解答电学试题尤其选择类的习题时，如一时找不到解题思路，可将给出的选项逐一的代入题干，代入后运行所学进行分析检验相关的现象与题干是否相符，直到找到正确答案.
例1 如图1所示的电路中，甲、乙是两只电表，闭合开关S后，要使两灯串联，则（ ）.
A.甲是电压表，乙是电流表
B.甲是电流表，乙是电压表
C.甲乙都是电流表
D.甲乙都是电压表
该题目考查学生对电压、电流表作用的认识与理解.因该题目为选择题，因此，可将给出的四个选项逐一代入分析两灯的关系，以找出正确选项.乙为电流表则整个电路短路，可将A、C两项排除.对于B项，甲是电流表，乙是电压表时右侧的灯泡短路，错误.对于D项，代入后两灯串联，正确.
二、用于解答压强试题
压强类的物理习题较为抽象，一些习题如采用常规思路进行解答虽然能够解得出结果，但容易出错，此时可根据题干创设的情境，代入满足条件的特殊值，经过简单的计算便可得出正确结果，解题效率大大提高.
三、用于解答能量试题
初中物理有关机械能方面的知识涉及较少.但部分习题创设的情境较为新颖，有时会给出一些物理量的计算公式，要求学生结合所学进行解答.解答该类习题时需搞清楚计算公式各字母表示的含义，理清物理量之间的关系，将题干中的参数进行针对性的代入求解.
四、用于解答浮力试题
浮力是初中物理的重点、难点知识.相关习题类型复杂多变，对学生的解题能力要求较高.教学中为提高学生解答浮力习题的能力，应注重代入法在解题中的应用讲解，即，解题时先认真审题，通过受力分析列出对应的平衡方程，而后结合所学以及题干给出的参数，代入平衡方程进行求解.
五、用于解决杠杆原理问题
杠杆定理知识是初中物理的重要知识内容，其物理题目类型比较多，对学生解题能力有着较高的要求，面对一些复杂的问题，引入代入法解题，结合相应的特殊值带入方式，开展相应的计算活动，通过这样的计算活动，完成问题答案求解.
例5 如图4所示，将重量不同的物体在杠杆两端分别挂着，分别是300N和200N，此时杠杆处于平衡状态，如果将两边的物体同时减去50N，那么杠杆处于的状态是（ ）.
A.左端下沉 B.右端下沉
C.依然是平衡状态 D.无法确定在解题的过程中，根据杠杆平衡的定理，求解出杠杆两端的长度比，根据已知条件，可以得出杠杆两端的比是3∶2，之后，题目中将两端同时减去50N，计算较为复杂，可以采取特殊值代入法的方式，简化数据，简化解题方式.如图所示，取特殊值，AO=2，BO=3，根据杠杆平衡状态，同时减去50N，进行相应的计算，快速得出正确的答案，保证学生解题效率和质量.
初中物理教学中为提高学生的解题能力，既要注重初中物理理论知识的深入透彻讲解，又要传授相关的解题方法，其中代入法是一种应用率较高的解题方法.为使学生牢固的掌握该方法，灵活用于解题中，应做好初中物理相关习题的汇总，并逐一讲解代入法在解题中的应用，尤其详细板书相关解题过程，使学生更好的掌握运用代入法解题的一些细节.
参考文献：
[1]张忠义.浅议培养初中学生的物理解题能力[J].学周刊，2016（04）：76.
[2]顧宏新.代入法在初中物理解题中的应用[J].数理化学习（初中版），2015（01）：60+63.
[3]沈健华.浅谈代入法在初中物理解题中的应用[J].数理化学习（初中版），2014（12）：65.
[4]杨晓玲.浅析初中物理问题中的数学技巧[J].物理教学探讨，2011，29（08）：37-41.
[责任编辑：李 璟]
关键词：初中物理;代入法;解题;应用
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0072-02
收稿日期：2021-04-15
作者简介：徐腾（1991.12-），男，江苏省泰州人，本科，中学二级教师，从事初中物理教学研究.
代入法是一种应用广泛的解题方法，可用于解答电学、压强、能量、浮力等习题.为使学生掌握代入法解题的技巧，应做好相关习题筛选，在课堂上为学生做好应用示范，提高学生应用代入法解题的意识与习惯.
一、用于解答电学试题
解答电学试题尤其选择类的习题时，如一时找不到解题思路，可将给出的选项逐一的代入题干，代入后运行所学进行分析检验相关的现象与题干是否相符，直到找到正确答案.
例1 如图1所示的电路中，甲、乙是两只电表，闭合开关S后，要使两灯串联，则（ ）.
A.甲是电压表，乙是电流表
B.甲是电流表，乙是电压表
C.甲乙都是电流表
D.甲乙都是电压表
该题目考查学生对电压、电流表作用的认识与理解.因该题目为选择题，因此，可将给出的四个选项逐一代入分析两灯的关系，以找出正确选项.乙为电流表则整个电路短路，可将A、C两项排除.对于B项，甲是电流表，乙是电压表时右侧的灯泡短路，错误.对于D项，代入后两灯串联，正确.
二、用于解答压强试题
压强类的物理习题较为抽象，一些习题如采用常规思路进行解答虽然能够解得出结果，但容易出错，此时可根据题干创设的情境，代入满足条件的特殊值，经过简单的计算便可得出正确结果，解题效率大大提高.
三、用于解答能量试题
初中物理有关机械能方面的知识涉及较少.但部分习题创设的情境较为新颖，有时会给出一些物理量的计算公式，要求学生结合所学进行解答.解答该类习题时需搞清楚计算公式各字母表示的含义，理清物理量之间的关系，将题干中的参数进行针对性的代入求解.
四、用于解答浮力试题
浮力是初中物理的重点、难点知识.相关习题类型复杂多变，对学生的解题能力要求较高.教学中为提高学生解答浮力习题的能力，应注重代入法在解题中的应用讲解，即，解题时先认真审题，通过受力分析列出对应的平衡方程，而后结合所学以及题干给出的参数，代入平衡方程进行求解.
五、用于解决杠杆原理问题
杠杆定理知识是初中物理的重要知识内容，其物理题目类型比较多，对学生解题能力有着较高的要求，面对一些复杂的问题，引入代入法解题，结合相应的特殊值带入方式，开展相应的计算活动，通过这样的计算活动，完成问题答案求解.
例5 如图4所示，将重量不同的物体在杠杆两端分别挂着，分别是300N和200N，此时杠杆处于平衡状态，如果将两边的物体同时减去50N，那么杠杆处于的状态是（ ）.
A.左端下沉 B.右端下沉
C.依然是平衡状态 D.无法确定在解题的过程中，根据杠杆平衡的定理，求解出杠杆两端的长度比，根据已知条件，可以得出杠杆两端的比是3∶2，之后，题目中将两端同时减去50N，计算较为复杂，可以采取特殊值代入法的方式，简化数据，简化解题方式.如图所示，取特殊值，AO=2，BO=3，根据杠杆平衡状态，同时减去50N，进行相应的计算，快速得出正确的答案，保证学生解题效率和质量.
初中物理教学中为提高学生的解题能力，既要注重初中物理理论知识的深入透彻讲解，又要传授相关的解题方法，其中代入法是一种应用率较高的解题方法.为使学生牢固的掌握该方法，灵活用于解题中，应做好初中物理相关习题的汇总，并逐一讲解代入法在解题中的应用，尤其详细板书相关解题过程，使学生更好的掌握运用代入法解题的一些细节.
参考文献：
[1]张忠义.浅议培养初中学生的物理解题能力[J].学周刊，2016（04）：76.
[2]顧宏新.代入法在初中物理解题中的应用[J].数理化学习（初中版），2015（01）：60+63.
[3]沈健华.浅谈代入法在初中物理解题中的应用[J].数理化学习（初中版），2014（12）：65.
[4]杨晓玲.浅析初中物理问题中的数学技巧[J].物理教学探讨，2011，29（08）：37-41.
[责任编辑：李 璟]