【摘 要】
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观察是幼儿教师的基本能力,是适宜性教育的基础,是教师进行指导的前提。为了更好地了解幼儿的特点和能力水平,教师要以幼儿的视角去看待事物,发现他们的需求,通过提供活动、资源或支持,拓展他们的经验,促进他们的学习与发展。2016年,我园申报了市级立项规划课题《幼儿园教师观察能力提升的研究》,面对稚嫩的师资队伍,我们秉承"儿童在前,教师在后"的理念,体悟看见游戏,看见儿童,看见自己。
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区胥口中心小学附属幼儿园
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<正>观察是幼儿教师的基本能力,是适宜性教育的基础,是教师进行指导的前提。为了更好地了解幼儿的特点和能力水平,教师要以幼儿的视角去看待事物,发现他们的需求,通过提供活动、资源或支持,拓展他们的经验,促进他们的学习与发展。2016年,我园申报了市级立项规划课题《幼儿园教师观察能力提升的研究》,面对稚嫩的师资队伍,我们秉承"儿童在前,教师在后"的理念,体悟看见游戏,看见儿童,看见自己。
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