论文部分内容阅读
“老师,我不想画.”rn又来了,佳佳每次上绘画课都这样,不是不想画,就是画得乱七八糟.每次批评他都没用,手把手地教他也没用.rn
他需要启发
【摘 要】
：
“老师,我不想画.”rn又来了,佳佳每次上绘画课都这样,不是不想画,就是画得乱七八糟.每次批评他都没用,手把手地教他也没用.rn
【机 构】
：
河北霸州
【出 处】
：
幼儿教育
【发表日期】
：
2003年6期
其他文献
1 滑片式输油泵故障1.1 故障现象一辆东风EQ 1118 G型汽车,在行驶中车速提不起来,最高时速为60 km/h,如果将加速踏板踩到底,车速不仅不提高,反而稍有下降。
1 vane pump fa
Self-Protection against Triptolide-Induced Toxicity in Human Hepatic Cells via Nrf2-ARE-NQO1 Pathway
Objective: To find the signaling pathway of triptolide(TP)-induced liver injury and to reveal whether NF-E2-related factor 2(Nrf2) plays an important role in ce
高中数学新课改要求培养学生的数学运用能力,其中,数形结合是当前立足数学教材与日常生活需要的最基本的能力之一,既体现学生对数学知识的学习与掌握程度,也反映学生对知识运
1999年10月12日至14日,全国电动车专业委员会第4届全体委员会会议暨第7次学术大会在我校举行.出席此次会议的代表共50余人,主要有全国电动车专委会主任赖坚、湖北省人大常委
区域经济的和谐发展不仅是我国发展农业、振兴农村、致富农民的基点,也是托起城市、服务城镇居民的支柱。改革开放以来,随着社会经济的快速发展,我国区域经济发展不平衡逐渐
近十年来,我国学前教育事业总体上处在发展状态,教师素质在不断提高,管理水平和管理方式也达到了一定的高度,学前教育的设施也有了较大的改善。同时,学前教育的社会影响力不
【内容摘要】本文主要是对历史故事在初中历史课堂教学中的应用进行分析，首先概述了历史故事应用其中的作用，然后提出了具体的应用策略，最后说明了应用过程中需要遵循的原则。 【关键词】历史故事 初中历史课堂教学 应用分析 引言 历史故事与历史教学是相辅相成的，教师在选择故事时要依据教学要求尽量满足学生的需求，利用这些故事激活课堂、培养学生的历史思维，不断提升学生的历史知识运用能力。 一、在初中历史
鼻咽癌４８例误诊分析信阳地区人民医院凌桂荣，叶俊，钱卫平，王永和鼻咽癌早期病灶隐匿，晚期转移症状较多，有时转移症状转化为主要症状，故临床上的误诊仍不断的发生，对一些鼻咽部反射敏感
Application of an ultra performance liquid chromatography-tandem mass spectrometry method to the pha
OBJECTIVE To establish a rapid,simple,precise and sensitive ultra performance liquid chromatography(UPLC) method for determination of paeoniflorin-6’-O-benzene