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欢乐旅行“摔伤”该谁负责?
【出 处】
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农家参谋
【发表日期】
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2019年8期
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摘 要： 《数字信号处理》是我校通信工程专业的基础课程，它具有理论性强、公式多、难学习、比较枯燥等特点。本文作者对该课程从教学内容、教学方法、实验设计和考核方式上面做了改革尝试，从而提高了教学的趣味性，调动了学生参与性和积极性，取得了较好的教学效果。 关键词： 《数字信号处理》 教学方法 教学优化 1.引言 随着电子技术及计算机技术的飞速发展，数字信号处理的新理论和新技术层出不穷，目前它
摘 要： 本文作者通过对信息技术与数学学科有效整合的实验进行了探讨，不仅更新了教师的教学方法，优化了教学过程，而且转变了学生的学生方式，培养了学生的实践能力和创新精神，促进了师生共同发展。 关键词： 信息技术 数学 学科整合 随着现代信息技术在教育教学实践中广泛而深入的应用，现代信息技术与课程的整合已经成为目前教育发展与改革的一个显著标志。我校从2002年以来，以教育部“十五”规划重点课题
(接上期)记得我被选送省作家进修学院深造的第二年,同学李某把我约进一家酒吧.向我倾吐了真情.她暗示我说,如果我能和她生活在一起,她能够通过关系毕业后把我安排在市作协工
随着知识经济时代的到来和信息产業的飞速发展，现在信息技术在英语教学中的作用越来越受到人们的重视。中学英语新大纲明确指出：要激发和培养学生的学习兴趣，注重培养学生的听、说、读、写等方面的交际能力；体现社会功能，以此了解社会、发展思维、培养学生的实践能力和创新精神。这就使教育学科领域内的高新技术势必要进入课堂，而信息技术在中学英语教学过程中具有极为重要的作用。 信息技术是指在教学过程中，根据教学目标
信息技术课在当今中学课程体系中占据着越来越重要的地位，在实际教学中，教师发现目前的教学方法难以取得良好的教学效益。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 一、分析现状 （一）学生对信息技术学科教师的授课方式不太满意。