论文部分内容阅读
本文笔者努力探索怎样用教材这个例子,教会学生储备语文知识,培养其语言文字运用的能力,旨在为其以后在生活不同领域灵活运用语言文字打下坚实的基础.
用好课本这个例子r——统编教科书一年级语文教学实践探索与研究
【摘 要】
：
本文笔者努力探索怎样用教材这个例子,教会学生储备语文知识,培养其语言文字运用的能力,旨在为其以后在生活不同领域灵活运用语言文字打下坚实的基础.
【机 构】
：
山东省滨州市邹平市第二实验小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2021年30期
其他文献
本文以“产出导向法”为指导,结合初中英语写作教学实践,从写作驱动、促成、评价三个动态的环节阐述如何在写作教学中激发学习动机,促进表达的生成,提升写作质量.
在“思政一体化”的大背景下,思想政治课堂教学应积极构建问题情境,从简单的知识目标的达成转向更深层次的学生核心素养的培育.课堂教学中,学生应学会综合、系统地运用学科知识和技能应对生活化话题、递进式问题、两难性辩题,在解决问题的过程中不断提升高阶思维能力,实现课堂教学的深度参与、递进追问的深度思维、价值目标的深度内化.
大约出生于1980年到2000年间在数字科技背景下成长的一群新时代的公民,本文简称为“数字原生代”.在这些“数字原生代”的影响下,小学信息技术课堂育人方式该如何转变?这是本文探讨的主要内容.
课堂上,学生习得的知识大部分经过教师的传授、引导、启发,如果学生只是一味地接收,获得知识将是短暂的习得.因此,为了学生的长远发展,教师要改变传统单向教学的方式,让学生经历知识的探究过程,知其然亦知其所以然,这样学生习得的知识才是终身所需的.
情境教学以其生动、形象、灵活的教学手段为课堂增添了活力,拓展了教学空间和广度.高中历史材料繁多,内容复杂,运用情境教学时教师应重点运用好以影视作品为载体的情境教学、以文字信息为载体的情境教学、以角色扮演为载体的情境教学这三种模式,使课堂更具真实性,更显客观性,更有启发性,帮助学生从整体和全局的角度更深入地学习历史、理解历史.
基地简介rn贵阳市白云蓬莱仙界—蘑力小镇研学旅行实践基地位于贵阳市白云区牛场乡,距市区25公里,为4A级景区,是集生态农业、循环农业、精致农业、休闲农业为一体的农业旅游区.蓬莱仙界—蘑力小镇研学旅行实践基地是贵阳市第一批入选中小学生研学旅行基地名录的单位,为贵阳市教育局挂牌研学基地.该区域先后被评为“全国休闲农业与乡村旅游示范点”“国家4A级景区”“全国休闲农业与乡村旅游示范点”“全国农村科普示范基地”,并获得“全省十大农业旅游景区”“全省十大样板示范农业园区”“贵阳市对外宣传形象展示基地”等荣誉称号.
期刊
英语教材中的每一个单元都围绕着不同的主题展开,这为开展单元整体教学创造了条件.培养学生终身发展所必备的关键能力是小学英语教学的目的之一,教师应以此为目标,设计单元教学活动,有的放矢地训练学生,培养学生优秀的素质和良好的行为习惯,让学生终身受益.
“红伞伞,白杆杆,吃完一起躺板板……”今年这首“云南歌谣”广为流传,让“毒蘑菇”成为网红.每年进入吃野生菌的高峰时节,误食有毒野生菌的事件总是屡屡发生.如何辨别食用菌和毒菌?毒菌为何会致幻?食用野生菌有哪些功效?如何培植食用菌?……为了探索菌菇的奥秘,更全面地认识菌类生物,了解食用菌的培植及加工过程,11月14日,白云区第一高级中学八年级的学生在研学教育老师的带领下,来到蓬莱仙境蘑力小镇,开展食用菌主题研学活动.
期刊
2021年3月1日,《中小学教育惩戒规则(试行)》在全国各中小学开始全面推进,作为一线班主任的我们,需要对教育惩戒进行深入的学习和分析,并科学合理地使用,让教育惩戒真正服务于教育教学,让班主任工作锦上添花.
新课改以来,突破原有教学方式的藩篱、寻求教学创新路径是教学的当务之急.本文主要以人教版高一新教材为例,就合作学习教学方式在高中化学教学中的具体应用展开论述,以期探寻一条新的化学教学路径,在创新之余引导学生更轻松、更高效地学习.