【摘 要】
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连续玄武岩纤维是一种新型的高性能纤维。生产中受到原料所含杂质组分影响，频繁出现大量断丝、飞丝的现象，从而废弃了大量的玄武岩纤维。以废弃玄武岩纤维为载体，通过表面改性，制得玄武岩纤维吸附剂，实现对选矿废水中重金属离子吸附处理。为了探究纤维改性方式，采用FT-IR,SEM对其进行表征。考查了添加量、pH值、吸附时间等因素对吸附铜、铅离子的影响。结果表明：改性纤维投加量为0.8 g·L-1,pH=7,吸
【基金项目】
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贵州省教育厅基金项目（黔教合KY字[2019]136,黔教合KY字[2019]140）； 六盘水市科技计划项目（52020-2019-05-06,52020-2019-05-08）； 六盘水师范学院科技创新团队项目（LPSSYKJTD201906,LPSSY201904）；
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连续玄武岩纤维是一种新型的高性能纤维。生产中受到原料所含杂质组分影响，频繁出现大量断丝、飞丝的现象，从而废弃了大量的玄武岩纤维。以废弃玄武岩纤维为载体，通过表面改性，制得玄武岩纤维吸附剂，实现对选矿废水中重金属离子吸附处理。为了探究纤维改性方式，采用FT-IR,SEM对其进行表征。考查了添加量、pH值、吸附时间等因素对吸附铜、铅离子的影响。结果表明：改性纤维投加量为0.8 g·L-1,pH=7,吸附时间为4 h条件下，对两种金属离子的最佳去除率能达到83.38%和83.87%,吸附符合准二级动力学模型。若改性玄武岩纤维应用于选矿废水处理中，废水所含Cu2+、Pb2+离子满足国家相关排放标准，完全实现以废治废。
其他文献
为探讨自我控制在大学生家庭社会经济地位与主观幸福感之间的调节作用及其作用机制，采用主观社会经济地位量表、自我控制量表、青少年社会支持量表、生活满意度量表以及正负情绪量表对570名大学生进行问卷调查.结果发现：（1）自我控制调节着家庭社会经济地位对主观幸福感的影响；（2）在家庭社会经济地位与主观幸福感之间社会支持发挥着中介作用；（3）自我控制通过调节社会支持来影响家庭社会经济地位与主观幸福感的关系.
针对掺入钢-玄武岩混杂纤维对混凝土裂缝的影响进行研究，设计并开展了钢-玄武岩混杂纤维混凝土试件轴向拉伸试验。根据试验结果，着重分析了不同的钢-玄武岩混杂纤维掺量对混凝土的裂缝形态、初裂荷载、裂缝间距、裂缝宽度的影响规律以及纤维混杂效应。试验结果表明：掺入钢-玄武岩混杂纤维能明显改变混凝土的裂缝形态，并能显著地提高试件的初裂荷载和降低试件的裂缝宽度值；混杂纤维掺量过高时，试件容易出现纤维结团现象，发
为探究玄武岩纤维的掺入对混凝土抗冻性能的微观孔结构改善机理，制备6种不同纤维长度、掺量的玄武岩纤维混凝土并对其进行抗冻试验和压汞试验。结果表明：玄武岩纤维能有效改善混凝土由于冻融循环造成的表面及内部损伤，掺入12 mm、0.06%的玄武岩纤维混凝土的质量损失率及抗弯拉强度损失率较基准混凝土分别降低73.9%及26.4%。玄武岩能显著优化混凝土内部孔结构，降低其平均孔径及有害孔比例。同时，基于灰关联
＜正＞当下教育,国家注重培养学生的全面素质,既能很好地完成教学任务,又能在课程中提高学生的综合素养水平。而德育的开设更是为了让学生在提高综合素养水平的基础上,让自我修养更进一层台阶,在原有的基础上进一步巩固发展。德育可以说是兼顾学生日常中的方方面面。我们就当下德育对中职教学中学科教学的影响展开了深入探究、深入剖析,在探究中发现德育在中职学科教学中的重要作用,让德育与中职学科教学更好地结合起来,促进
＜正＞南瑾跟师父学的第一门古玩就是玉器。因为南瑾从生下来就吃鸽子蛋,吃了十几年,居然就真的吃出了天然一对好眸子,不管怎么用眼,视力始终是2.0。师父收南瑾为徒的时候,正好年过半百,眼睛开始老花了,所以每次都喜欢带上南瑾去看东西,在实战中教学的同时,也为的是借助南瑾的这个优点:如果器物上有些小毛病——比如玉上有个细绺（绺:指玉上的裂纹）、小黑点什么的,南瑾都可以明察秋毫,师父就不用费劲用放大镜看了。
采用硅烷偶联剂（KH-550）对玄武岩纤维进行表面处理，改善玄武岩纤维的工艺性能使玄武岩纤维复合材料制品的力学性得到提高。利用SEM、接触角测量仪和激光共聚焦显微镜研究了改性后玄武岩纤维的表面微观结构，通过响应面法优化了KH-550改性的工艺参数。研究结果表明：玄武岩纤维经KH-550改性后表面凸起明显，粗糙度显著增加，与基体的黏结性增强；玄武岩纤维分散度最佳工艺条件为KH-550质量分数8%、改
为探究玄武岩纤维体积率和长度对混凝土力学性能的影响，试验以养护龄期、玄武岩纤维体积率和长度为自变量，进行混凝土抗压强度和劈裂抗拉强度试验。结果表明，掺入玄武岩纤维的抗压及劈裂抗拉强度得到明显提升，纤维体积率与长度对混凝土的抗压和劈裂抗拉强度平均增幅为12.15%和34.58%、13.62%和35.29%，且混凝土基本力学性能随着养护龄期的增加而增加。
立德树人是教育改革深入发展的过程中提出的新的教育任务。立德树人教育任务的落实,需要各学科教师明确该学科的德育功能,联系教学需要,多种策略地实现德育功能。历史是中职教育的重要学科,也是具有德育功能的学科。在组织中职历史教学活动的时候,笔者深入地探究该学科的德育功能和实现德育功能的策略。在这篇文章中,笔者将根据自身的探究结果,详细阐述历史学科的德育功能,以及实现中职历史学科德育功能的策略。
针对不同玄武岩纤维掺量下的PAC-13排水沥青混合料的相关性能展开试验与应用研究。室内试验表明：掺入一定量玄武岩纤维后，排水沥青混合料在高温稳定性能、抗疲劳性能及低温抗裂性能均得到了较好地提升；排水沥青混合料的水稳定性在纤维掺量为0.4%时最优；综合排水沥青混合料的性能，建议玄武岩纤维的最佳掺入量取0.4%。工程应用表明：玄武岩纤维改性排水沥青混合料的渗水系数、摩擦系数及抗滑值较高，实际应用效果较