【摘 要】
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统编教材对“整本书阅读”教学的重视引起了广大语文教师的关注,语文教师理应认真思考如何采取得力举措来助推“整本书阅读”教学.在教学实践中,可通过“有兴趣地阅读”“有计划地阅读”“有指导地阅读”“有分享地阅读”“有延展地阅读”这五大操作手段,以“整本书阅读”来促进学生语文核心素养的发展,把学生培养成独立而又幸福的终身阅读者.
【机 构】
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杭州市临平区临平第三中学,浙江杭州 311100
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统编教材对“整本书阅读”教学的重视引起了广大语文教师的关注,语文教师理应认真思考如何采取得力举措来助推“整本书阅读”教学.在教学实践中,可通过“有兴趣地阅读”“有计划地阅读”“有指导地阅读”“有分享地阅读”“有延展地阅读”这五大操作手段,以“整本书阅读”来促进学生语文核心素养的发展,把学生培养成独立而又幸福的终身阅读者.
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