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兴趣是激发学习的动力,可推动学生去寻求知识,主动学习。本文从提高学生英语学习兴趣入手,结合平时的教学实践,提出了几点建议,目的在于激发学生学习的主观能动性,从而提高公共英语课的教学质量。
基于趣味导向的高职高专公共英语课堂教学
【摘 要】
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兴趣是激发学习的动力,可推动学生去寻求知识,主动学习。本文从提高学生英语学习兴趣入手,结合平时的教学实践,提出了几点建议,目的在于激发学生学习的主观能动性,从而提高公
【机 构】
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九江职业大学文化旅游学院,
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2014年14期
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