基于“微课 SPOC”的“互联网 ”混合式教学模式研究与探索

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  [摘
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[摘 要]班级活动即在班级内有计划地开展的多种类型的教育教学活动,是班会课的重要组成部分。心理学研究发现,开展形式多样的班级活动对促进学生核心素养发展、提升班级凝聚力具有重要作用。文章从“文化基礎”“自主发展”“社会参与”三个方面谈班级活动体系的构建,以期学生能够更好地提升学科素养。  [关键词]班级活动;文化基础;自主发展;社会参与  [中图分类号] G635 [文献标识码] A [
现阶段一些初中历史教师建构的知识体系仍旧停留在比较肤浅的层面,主要表现为对知识的概括不够全面,对深度和外延的挖掘不到位等.文章以《两次工业革命》为例,对如何运用纵横
文章通过对历年选考真题的研究,结合历史学科新课改的相关主旨,在了解学情的基础上,制定出了能够贯彻落实的浙江省选考一轮复习方案,并对教学立意和历史逻辑等顶层设计制定出
摘 要:科学探究是物理学科核心素养之一,要发展学生的这一核心素养,不仅需要教师转变教学方式,还要针对初中物理教学中科学探究的特点设计探究类作业.本文将探讨设计探究类作业的策略,引发更多的实践探索.本文探讨初中物理探究类作业的目的、设计原则,结合具体的作业案例,提出探究类作业的设计策略,以期抛砖引玉.  关键词:初中物理;探究类作业;设计策略  中图分类号:G633.7 文献标识码:B 文章
[摘 要]在中职英语阅读教学中应用微课及其资源库有助于突破教学瓶颈、提高教学效率,当然也存在不少急需解决的问题。文章探讨将微课及其资源库应用于中职英语阅读教学的优势及作用、中职英语阅读教学中的微课应用存在的问题,并探讨如何优化微课及其资源库在中职英语阅读教学中的应用。  [关键词]中职;英语;阅读教学;微课;资源库  [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-
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摘 要 证据推理是实现从感性到理性提升的重要科学思维过程和方法,是学生科学素养的重要组成部分。根据新一轮课程改革的理念,基于证据推理的内涵,深入挖掘并梳理初中化学课程中的“证据推理”相关内容,探索发展学生证据推理素养的教学策略尤为重要。  关键词 初中化学 核心素养 证据推理 教学策略  著名的化学家傅鹰曾提出:“化学是实验的科学,只有实验才是最高法庭。”[1]这说明,实验对于化学学科来说是非常重
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科学思维是物理学科核心素养之一,落实初中生科学思维培养的侧重点可放在逻辑思维能力的培养上.笔者通过分析全国各地区的部分中考试题,在课堂教学中以初中物理实验探究为载