论文部分内容阅读
本文汲取了罗杰斯的教学观和学习观,从师生关系、教学方法、学生学习方式、教学目标等方面将罗杰斯倡导的以学生为中心的自主学习方式与教师的指导方式相结合,从学生和教师两个维度探讨了罗杰斯“人本主义”学习理论在钢琴教学中的有效应用,以期探索更有效的钢琴教学模式.
罗杰斯“人本主义”学习理论在钢琴教学中的应用
【摘 要】
：
本文汲取了罗杰斯的教学观和学习观,从师生关系、教学方法、学生学习方式、教学目标等方面将罗杰斯倡导的以学生为中心的自主学习方式与教师的指导方式相结合,从学生和教师两个维度探讨了罗杰斯“人本主义”学习理论在钢琴教学中的有效应用,以期探索更有效的钢琴教学模式.
【机 构】
：
四川音乐学院美育学院
【出 处】
：
四川戏剧
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
小学语文古诗文教学中情境教学法的应用极其重要.素质教育背景下,小学语文教师要善于将情境教学法应用于古诗文教学,激发学生情绪和情感体验,构建高效的古诗文教学课堂.
一、背景rn教学是人的教学,教学因生命而精彩,师生的一举一动,一音一行、一颦一笑都可以造成教学的“波三折”,引出无限精彩,给人意外的惊喜和意外的收获.这种情形是不能预约,但是可以捕提.可以放大,关键在于教师必须具备一定的生成意识和高超的调控艺术.布卢姆说过:“没有预料不到的成果,教学也就不成为种艺术.”
期刊
根据“一体、四层、四翼”理念,将高中化学学科的关键能力确定为化学表征能力、实验与探究能力、化学方法和分析能力等七个方面的能力.以浙江省化学选考题中的实验图像为例,展现化学图像题鲜明的学科特色,及其在考查学生化学关键能力方面的作用,强调化学实验图像分析对培养学生化学关键能力具有重要意义.
语文这门学科对于学生来说意义非凡,对于那些身体上、心理上有缺陷的聋哑学生来说更是非常重要,语文不光能提高聋哑学生的综合成绩,还可以实现心灵上的慰藉,让聋哑学生敢于面对未来的学习和工作,敢于追求自己的梦想.因此,在聋校初中语文教学中渗透心理健康教育是非常重要的,甚至是不可缺少的,在开展过程中,教师应该从课堂教学入手,营造愉快学习氛围;从语文教材入手,深挖心理健康内容;注重自身人格影响,培养学生心理素质.基于此,本文对于聋校初中语文教学中心理健康教育的渗透,做一个简单的分析和探讨.
本文主要对幼儿园教学“教学做合一”的策略进行相应的分析与探讨.幼儿时期爱玩是幼儿的天性,因此,幼儿园在进行教学过程中,将“教学做合一教学活动”融入到教学过程中,可以实现整体教学水平全面有效提升.
在语文的学习中,字词句、段落和文章是很重要的构成要素,初中时期正是学习的基础时期,更是了解了解中华历史文化的重要阶段.中国历史源远,传统文化可谓是跨越时空的宝藏,每一个中国人都必须了解中国传统文化,通过语文的学习,让学生接触并学习传统文化,是很重要的一个措施.在学习传统文化的过程中,学生要达到理解传统文化的内涵,灵活运用到现今社会,提升文学素养.将传统文化融入到语文中,通过有效教学手段让学生学好传统文化,是目前以及未来初中语文教育工作者们努力的方向.
随着我国素质教育理念的全面落实,初中语文教学模式也发生了较大改变,新课改为我国现阶段初中语文教学改革提供了基本思路,明确认可了学生的课堂主导作用.但是在素质教育理念落实的过程中,往往还是会受到传统教学理念的影响,很多教师在日常教学过程中经常会出现以自我为中心的情况,使得学生课堂主导地位丧失,也在很大程度上影响了教师最终的教学成果.随着语文设问导学训练模式的应用,使得课堂教学氛围更加活跃,也使得学生对语文课程产生了新的认知.基于此,本文尝试对初中语文设问导学训练设计以及策略进行了分析.
高中历史专题复习的有效性取决于教师知识链的完整性,取决于教师的整体观、大局观.高中历史专题复习中,教师应从历史的宏阔处引导学生探寻历史的大视野.要成就学生的历史大视野,需要教师引导学生从历史和逻辑的原点处探寻真相,从知识和思维的空白处解读材料,从视野和细节的结合处感悟历史.
小学班主任是老师与学生沟通的桥梁,管理工作的高效与否直接影响各项教学工作的开展.本文结合当前小学班主任班级管理工作问题,指出在班级管理中,班主任要将“生本理念”落实到日常管理中,让学生成为管理的主人,提高自我管理效能;要创新班级管理制度,将传统集体管理转变为小组管理,提高管理的针对性;同时要做好家校共育工作,做好与家长的沟通,从全方面了解学生的学习和生活状况,做好心理健康教育.
在小学教学过程中,语文科目是较为轻松的科目,语文科目本身趣味性较强,与生活实际联系得也较为密切.但是作文也是占据了语文的半壁江山,重要性不可小觑.本文就小学语文写作素材的挖掘和利用来进行探讨,正确为教学方向提供更多思路.