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【摘 要】当前社会经济在不断的发展，教育改革也在不断的完善，这使得高等院校不仅对大学生的思想政治教育工作越来越重视，也更加在乎学生的内在的素养，这也成为评价高校整体教学水平的一个重要指标。本文就以高校思想政治建设的现状，来分析应如何提高思政的教学水平，并且在学生的整体发展上，能够保证实现有效的建设。
【关键词】高等院校；大学生；思想政治教育；建议；
思想政治教育简称思政教育，它是对学生开展的一种思想政治教育，主要是培养学生的人格和品格，也就是帮助学生去提供自身综合素质的一个过程。在当今大学生的思想上，都存在或多或少的问题。那么如何去帮助学生解决这些问题，并能让学生能够快速成长是教师首先要考虑的问题。由于现在的社会经济在不断的飞速发展，人类的生活水平也在不断的提高，新时代的大学生也存在个性化差异等的问题，这些都是高校思想政治教育必须要面临的考验。
一、在高等学校实施思政教育的重要性
在教学的时候，对学生进行思想教育是必不可少的，它是为了实施教育的最基本。如果一个学生，他在未来的工作中想要一个长久的发展空间，那么他要有一个最正确的思想观念并要获得有效而正确的知识，所以不难看出，高等学校对学生实施思想政治教学是非常重要的。现在的社会是一个世界思想文化交流的社会，不仅本国的思想文化流向海外，海外的思想也会流入中国，那么这些思想就会对当今的大学生产生一定的影响，也会不利于学生的健康成长。因为现在的大学生思维都比较单纯，想法也不成熟，容易被一些不好的事物迷惑，就会改变本身对某些事物的想法，这对于还在成长阶段的大学生来说，会有很大的负面影响，不利于他们综合素质的提升。所以通过实施思想政治的教育，就会将学生的一些不好的想法摒弃掉使他们能够把握好自身的价值，能够去坚持自己认为正确的人生观和价值观，紧紧把握好社会发展的方向。实施思想政治教育并不只是社会和学校发展的现实需求，也是学生自身需要的，这也是能让学生能够更好的成长的一个必备的条件。
二、学生对于学习思政教育的现状
（一）学生对于思政学习不够重视。
现在大多数学生的思想上都认为只有取得好的分数才是以后与人竞争的一大重要的条件，会认为学习思想政治只是在浪费时间，所以不会将时间花在这个上面。一直处在这种思想下，高等院校即使开展思政教育，学生也不会有任何积极的响应，教学的效果也不好。思想政治也不能发挥它真正的用途，也不利于学生素质的提升。
（二）教育氛围和机制有待完善
大学校园文化在高校教育中发挥了导向作用和激发功能，有很强的思想教育在里面。但是实际上大多数的高校并没有将大学文化进行好的规划，有好多学生都想参加校园的一些活动，但参加不了，阻碍了他们思想政治教育的发展。从另外的角度来说， 大多数学生都只是注重专业课的学习，较少注重思政教育工作，同时缺少一个完善的体制去规范，导致学生的混乱无序，阻碍了大学生思政建设的有效性。
（三）大学思政课程的教学内容缺少时效性。
思想政治科是一门理论性很强的课程，但通过分析我们不难发现，教材内容在过去到现在这些年里都没有发生多大的变化，这会让学生认为思想政治是很枯燥乏味的，使学生学习没有积极性，只是因为要学习这门课程而去学习。但是，其实思想政治是有一定的针对性的，也应该按照学生自身的学习特点开展比较个性化的教学，才能达到教学的效果。目前，老师在上思想政治课的时候，采取的方法都比较单一，不能把思政教育的差异性和多元化表现出来。也正因为有这些因素的存在，思政教学在本质上没有获得很大的突破，学生对于学习思政教育的积极性也不高。
（四）高校进行思政教育的师资力量薄弱
在教育教学的时候，一直都是老师处于主导的地位，学生也都是在老师的引导下学习知识，所以教师的素质文化和思想道德情况会直接影响到学生。如果老师是一个缺乏道德的人，那么不仅起不到带头作用，反而会影响到学生在思政教育的培养。；另外，老师在教课的过程中，教学方式不能过于乏味，因为这样会导致学生的教学气氛会很沉闷，不能调动学生的学习气氛和积极性，使得课堂教学的成果不能达到预期的效果。
三、加强高等院校大学生思政课程教育的建议
在大学学习期间，学生不仅在学习上有很多问题存在困扰，在生活上也有。那么要怎样去开导学生让他们开展思政教育和促进学生的综合素质的提升，这是一个非常大的现实问题，而思想政治就是解决这些问题的关键。
（一）思政教育要突出大学生的主体地位。
思想教学就是要突出学生的主体地位，这是在新的形式下，能提升高校思政教育的关键，想要突出大学生的主体地位，那么教育团队就应该时刻保留和尊重学生的主体意识，不断的培养学生去养成学习的积极性，把思政教育的学习转化为学生自主去学习。虽然现在是以学生为主体地位，但一点都不影响教师的教育工作，教师依然是作为引导者好开启者，依然在思政教育上发挥主导作用。当学生在遇到困难的时候，必须去指导学生，帮助学生去解答问题。
（二）改变观念 ，积极开展教学创新。
由于社会的不断发展，传统的教学方法对于现在的大学生来说，已经不适应了，也很难满足思政教学的现实需要，我们要在教育等方式中加入一些新的教育理念，才能达到教育的预期效果。因为目前的教学主要是对学生的世界观和人生观的教学，这使学生都是处在被动的位置去学习。教师应该针对新的社会发展需要，考虑怎样的教学方法，才能调动学生的学习积极性和主动性，做到让学生参与到课堂的教学中去。老师可以开展辩论赛，针对时下社会生活的热点问题，让学生在上课的时候，多动脑，多动嘴，这样老师才能发现学生中存在的问题，并去解决，才能提升学生的综合素质。
（三）加强教师队伍建设，开展多项活动
高校要不断的完善师资力量，不断地加强教师团队整体的综合水平，才能促进大学生的思想进步，达到健康发展的目的。在新时期，要摒弃原有的呆板的教学方式，让学生在课堂上变得生动的有趣，那么就要树立教师以学生服务为主的概念。此外，教师应该利用课余的时间多和学生进行交流，去了解学生学习思政教育的时候，会有什么要求。教师可以采用新的技术，用多媒体给学生上课，还应该把思政课和生活实践结合在一起，做到学以致用，达到培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在教师授课的时候，也不能单一的说讲就行了，老师要想办法去释放学生的天性，可以多开展一些和思想有关的活动，比如：做社会实践，可以带学生多外出走走，了解在山村的孩子的生活，树立起不怕累不怕苦的思想。从而提高学生的热情，提高他们的思想素质。
（四）提升校园文化
校园文化不仅对学校的发展起到很大的作用，对个人的发展也有很大的影响。所以要使当代的大学生在精神上能得到提高，就要努力去构建一个良好的校园文化，可以起到“润物细无声”的作用。现在是一个网络发达的时代，国家的开放程度也在不断的加深。在大学校园里，都充斥着校园文化，一些比较落后的思想阻碍了学生的正常学习和生活，甚至会影响学生思想政治的养成。所以，各部门机构要不断做好构建有利的校园文化和规划好校园活动，让学生传播，弘扬文化。要想强化学生的思政教育建设，要建立一个核心价值体系，坚定自己所定的方向，不去动摇。同时也要让学生了解我国的悠久历史，自觉的学习本国的文化，才能提高民族情感，营造好的思政教育氛围，强化对大学生的思政建设。
（五）构建科学的课程评价体系。
在开展教学的时候，老师要想办法来引导学生朝着正确的方法努力，那就必须要注重课程评级的建立。目前学校的评级体系都是通过写论文或者是考试，因为这种方式虽然是比较简单，是比较容易好操作，但却缺少了老师和学生之间的互动，不利于学生体现自己的实践能力。所以要想开展评级体系，不仅要将考试和写论文的纳入其中，还应该将学生的平时表现纳入其中。这样的话，就可以调动学生的学习积极性和主动性，与此同时，也应该扩大评价的主体，将老师的评价和学生的评价结合在一起，使得每个学生都参与其中，实现了真正的互动性。
总而言之，大学生思政建设工作是保证学生具有良好思想道德素质的前提和基础，对学生的进一步发展具有非常重要的作用。在新的时代背景下，教师一定要和学生多沟通，多了解学生的想法是什么，再去做教学的改革政策，这样才能保证思政建设的有效性，让学生有进一步的发展。
参考文献：
[1]刘欣.关于大学生思政教育实效性的一些看法[J]. 科教文汇（中旬刊）. 2009
[2]罗祥莉.试论当前高校学生思政教育工作的意义及做法[J]. 黔南民族医专学报. 2013
【关键词】高等院校；大学生；思想政治教育；建议；
思想政治教育简称思政教育，它是对学生开展的一种思想政治教育，主要是培养学生的人格和品格，也就是帮助学生去提供自身综合素质的一个过程。在当今大学生的思想上，都存在或多或少的问题。那么如何去帮助学生解决这些问题，并能让学生能够快速成长是教师首先要考虑的问题。由于现在的社会经济在不断的飞速发展，人类的生活水平也在不断的提高，新时代的大学生也存在个性化差异等的问题，这些都是高校思想政治教育必须要面临的考验。
一、在高等学校实施思政教育的重要性
在教学的时候，对学生进行思想教育是必不可少的，它是为了实施教育的最基本。如果一个学生，他在未来的工作中想要一个长久的发展空间，那么他要有一个最正确的思想观念并要获得有效而正确的知识，所以不难看出，高等学校对学生实施思想政治教学是非常重要的。现在的社会是一个世界思想文化交流的社会，不仅本国的思想文化流向海外，海外的思想也会流入中国，那么这些思想就会对当今的大学生产生一定的影响，也会不利于学生的健康成长。因为现在的大学生思维都比较单纯，想法也不成熟，容易被一些不好的事物迷惑，就会改变本身对某些事物的想法，这对于还在成长阶段的大学生来说，会有很大的负面影响，不利于他们综合素质的提升。所以通过实施思想政治的教育，就会将学生的一些不好的想法摒弃掉使他们能够把握好自身的价值，能够去坚持自己认为正确的人生观和价值观，紧紧把握好社会发展的方向。实施思想政治教育并不只是社会和学校发展的现实需求，也是学生自身需要的，这也是能让学生能够更好的成长的一个必备的条件。
二、学生对于学习思政教育的现状
（一）学生对于思政学习不够重视。
现在大多数学生的思想上都认为只有取得好的分数才是以后与人竞争的一大重要的条件，会认为学习思想政治只是在浪费时间，所以不会将时间花在这个上面。一直处在这种思想下，高等院校即使开展思政教育，学生也不会有任何积极的响应，教学的效果也不好。思想政治也不能发挥它真正的用途，也不利于学生素质的提升。
（二）教育氛围和机制有待完善
大学校园文化在高校教育中发挥了导向作用和激发功能，有很强的思想教育在里面。但是实际上大多数的高校并没有将大学文化进行好的规划，有好多学生都想参加校园的一些活动，但参加不了，阻碍了他们思想政治教育的发展。从另外的角度来说， 大多数学生都只是注重专业课的学习，较少注重思政教育工作，同时缺少一个完善的体制去规范，导致学生的混乱无序，阻碍了大学生思政建设的有效性。
（三）大学思政课程的教学内容缺少时效性。
思想政治科是一门理论性很强的课程，但通过分析我们不难发现，教材内容在过去到现在这些年里都没有发生多大的变化，这会让学生认为思想政治是很枯燥乏味的，使学生学习没有积极性，只是因为要学习这门课程而去学习。但是，其实思想政治是有一定的针对性的，也应该按照学生自身的学习特点开展比较个性化的教学，才能达到教学的效果。目前，老师在上思想政治课的时候，采取的方法都比较单一，不能把思政教育的差异性和多元化表现出来。也正因为有这些因素的存在，思政教学在本质上没有获得很大的突破，学生对于学习思政教育的积极性也不高。
（四）高校进行思政教育的师资力量薄弱
在教育教学的时候，一直都是老师处于主导的地位，学生也都是在老师的引导下学习知识，所以教师的素质文化和思想道德情况会直接影响到学生。如果老师是一个缺乏道德的人，那么不仅起不到带头作用，反而会影响到学生在思政教育的培养。；另外，老师在教课的过程中，教学方式不能过于乏味，因为这样会导致学生的教学气氛会很沉闷，不能调动学生的学习气氛和积极性，使得课堂教学的成果不能达到预期的效果。
三、加强高等院校大学生思政课程教育的建议
在大学学习期间，学生不仅在学习上有很多问题存在困扰，在生活上也有。那么要怎样去开导学生让他们开展思政教育和促进学生的综合素质的提升，这是一个非常大的现实问题，而思想政治就是解决这些问题的关键。
（一）思政教育要突出大学生的主体地位。
思想教学就是要突出学生的主体地位，这是在新的形式下，能提升高校思政教育的关键，想要突出大学生的主体地位，那么教育团队就应该时刻保留和尊重学生的主体意识，不断的培养学生去养成学习的积极性，把思政教育的学习转化为学生自主去学习。虽然现在是以学生为主体地位，但一点都不影响教师的教育工作，教师依然是作为引导者好开启者，依然在思政教育上发挥主导作用。当学生在遇到困难的时候，必须去指导学生，帮助学生去解答问题。
（二）改变观念 ，积极开展教学创新。
由于社会的不断发展，传统的教学方法对于现在的大学生来说，已经不适应了，也很难满足思政教学的现实需要，我们要在教育等方式中加入一些新的教育理念，才能达到教育的预期效果。因为目前的教学主要是对学生的世界观和人生观的教学，这使学生都是处在被动的位置去学习。教师应该针对新的社会发展需要，考虑怎样的教学方法，才能调动学生的学习积极性和主动性，做到让学生参与到课堂的教学中去。老师可以开展辩论赛，针对时下社会生活的热点问题，让学生在上课的时候，多动脑，多动嘴，这样老师才能发现学生中存在的问题，并去解决，才能提升学生的综合素质。
（三）加强教师队伍建设，开展多项活动
高校要不断的完善师资力量，不断地加强教师团队整体的综合水平，才能促进大学生的思想进步，达到健康发展的目的。在新时期，要摒弃原有的呆板的教学方式，让学生在课堂上变得生动的有趣，那么就要树立教师以学生服务为主的概念。此外，教师应该利用课余的时间多和学生进行交流，去了解学生学习思政教育的时候，会有什么要求。教师可以采用新的技术，用多媒体给学生上课，还应该把思政课和生活实践结合在一起，做到学以致用，达到培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在教师授课的时候，也不能单一的说讲就行了，老师要想办法去释放学生的天性，可以多开展一些和思想有关的活动，比如：做社会实践，可以带学生多外出走走，了解在山村的孩子的生活，树立起不怕累不怕苦的思想。从而提高学生的热情，提高他们的思想素质。
（四）提升校园文化
校园文化不仅对学校的发展起到很大的作用，对个人的发展也有很大的影响。所以要使当代的大学生在精神上能得到提高，就要努力去构建一个良好的校园文化，可以起到“润物细无声”的作用。现在是一个网络发达的时代，国家的开放程度也在不断的加深。在大学校园里，都充斥着校园文化，一些比较落后的思想阻碍了学生的正常学习和生活，甚至会影响学生思想政治的养成。所以，各部门机构要不断做好构建有利的校园文化和规划好校园活动，让学生传播，弘扬文化。要想强化学生的思政教育建设，要建立一个核心价值体系，坚定自己所定的方向，不去动摇。同时也要让学生了解我国的悠久历史，自觉的学习本国的文化，才能提高民族情感，营造好的思政教育氛围，强化对大学生的思政建设。
（五）构建科学的课程评价体系。
在开展教学的时候，老师要想办法来引导学生朝着正确的方法努力，那就必须要注重课程评级的建立。目前学校的评级体系都是通过写论文或者是考试，因为这种方式虽然是比较简单，是比较容易好操作，但却缺少了老师和学生之间的互动，不利于学生体现自己的实践能力。所以要想开展评级体系，不仅要将考试和写论文的纳入其中，还应该将学生的平时表现纳入其中。这样的话，就可以调动学生的学习积极性和主动性，与此同时，也应该扩大评价的主体，将老师的评价和学生的评价结合在一起，使得每个学生都参与其中，实现了真正的互动性。
总而言之，大学生思政建设工作是保证学生具有良好思想道德素质的前提和基础，对学生的进一步发展具有非常重要的作用。在新的时代背景下，教师一定要和学生多沟通，多了解学生的想法是什么，再去做教学的改革政策，这样才能保证思政建设的有效性，让学生有进一步的发展。
参考文献：
[1]刘欣.关于大学生思政教育实效性的一些看法[J]. 科教文汇（中旬刊）. 2009
[2]罗祥莉.试论当前高校学生思政教育工作的意义及做法[J]. 黔南民族医专学报. 2013