低碳生态城市案例介绍(三):弗赖堡

来源 :城市规划通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xx19890701
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
弗赖堡是全球四个公认的“生态城市”之一,从弗赖堡建设的历史经验来看,以下几点值得研究借鉴。1建立适用的法规体系弗赖堡在1996年就制定了节能减排的具体目标:2010年城市的二氧化碳排放量降低25%,2030年降低40%。这在整个欧盟是最早采取行动的。弗赖堡通过采取一系列措施,使交通和能源部门的排放得到明显的控制。更重要的是使能源供应公司拿出一定比例的资金建立奖励基金,用于交通和房屋建设项目在气候保护方面的奖励。 Freiburg is one of the four universally recognized “eco-cities” in the world. From the historical experience of building Freiburg, the following points are worth learning from. 1 Establishing Applicable Regulatory Systems In 1996, Freiburg set a specific target for energy conservation and emission reduction: in 2010, the city reduced its carbon dioxide emissions by 25% and by 2030 by 40%. This is the first action in the entire EU. Freiburg has taken drastic measures to control emissions in the transport and energy sectors through a series of measures. More importantly, the energy supply company will provide a certain percentage of the funds to set up incentive funds for the protection of transportation and housing construction projects in terms of climate protection.
其他文献
许多人都有外号,有时我们也给别人起外号。你有外号吗?你喜欢自己的外号吗?如果同学都叫你外号,你该怎么办?南宁市明秀西路学校的同学们对此有自己的看法。 Many people hav
泸州市江阳区小学教研室、泸州市新马路幼儿园共同开展的“幼儿园综合美育实验”研究课题,于1996年3月开始实验研究,1996年9月被列为泸州市教委普教科研资助金项目。在市、
提起维克多·格林尼亚教授,人们自然就会联想到以他的名字命名的格氏试剂。无论哪一本有机化学课本和化学史里,都有关于格林尼亚的名字和格氏试剂的论述。但是,你可知道这位
小学课堂是儿童的课堂,这一点,早已被广大一线教师所接受。但我为什么仍要提出“儿童化”策略的观点,是因为今天的课堂仍有很多打着“为儿童”的口号,进行着儿童所不喜欢的教
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
东汉末年,天下大乱,佩玉制度不存。曹魏时期,侍中王粲复作玉佩,这套玉佩便成为魏晋乃至隋唐时期广为流行的玉佩式样。玉佩件有蝙蝠形、飞碟形、梯形、半圆形玉佩、半璧形玉璜
上海新益羊毛衫厂是1978年为解决返城知青就业而兴办的一家地区工业企业。1979年与香港松柏公司搞补偿贸易,专业加工外销羊毛衫。然而好景不长,3年后港商撤出,只留下一些剩
分析与花开究 电气与担制 起重机钢结构脆性破坏的控制与预防 造船龙门起重机门架反变位研究 堆取料机回转钢结构制造的研究 绝缘起重机绝缘的可靠性 浅析起重机桥架的变形及
诸暨市广播电视台有400多名员工。近年来,在新闻宣传、事业建设等方面取得了一定的成绩,曾被国家广电总局授予“全国广播电视先进县(市)”称号。但在事业发展过程中也碰到了
课文题目是课文的眼睛,它是一篇文章的高度概括,是文章内蕴的一个窗口,透过它,可以了解文章的内容和实质,窥视文章的思路,理清文章的脉络,把握文章的中心,体会文章的精髓所在。抓住它的特点进行研读,有利于把握教学的切入点,或开门见山,或管中窥豹,使教师教得轻松,学生学得愉快,从而顺利地完成教学任务。  一、故意出错写课题  板书《徐悲鸿励志学画》课题时,我故意将“励”写成“厉”,学生纷纷举手指出错误:“