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学校教育是教师和学生的“教”与“学”的双边活动过程，现代教育论在强调教师的主导作用和学生的主体地位的同时，还强调在教育中充分发挥学生的主动性，把促进学生的健康成长作为教育工作的出发点。文章通过行动研究，构建学生社团，为学生自我发展、团结合作、素质提升提供了平台，尤其是对激发学生的学习动机、发掘自我潜质、认知发展需求等方面都有着不可替代的作用。