【摘 要】
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陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点在一问。”问能解惑，问能知新，问能达识，任何科学的发现无不都是从问题开始的。因此，在教学活动中，教师应重视培养学生发现和提出问题的能力，使学
【机 构】
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安溪县官桥中心小学,安溪培文师范学校 福建安溪362441,福建安溪362400
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陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点在一问。”问能解惑，问能知新，问能达识，任何科学的发现无不都是从问题开始的。因此，在教学活动中，教师应重视培养学生发现和提出问题的能力，使学生从好问、敢问、善问中学好数学知识。一、在新知讲授中，培养学生好问实践证明，在
Mr. Tao Xingzhi once said: “The invention of tens of millions, the starting point in a question.” Ask can be puzzled, asked to know new, ask to know, any discovery of any science are starting from the problem. Therefore, in teaching activities, teachers should attach importance to cultivating the ability of students to discover and ask questions so that students can learn mathematics well from good questions, daring to ask questions and asking good questions. First, in the new teaching, training students to ask practice proved
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在小学数学教学中,如果也能相机融入相声中“逗”的艺术,就可以很好的激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的气氛中学习,做到寓教于乐,收到较好的效果。这样的课,教师上得轻
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当虞姬横刀,将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝,我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面,乌骓悲鸣。鲁迅说成功是把好的东西包装给人看,而失败是把好的东西毁灭给人
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