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文章以“园林植物栽培养护学”课程为例,探索将德育元素融入了专业知识点的有效路径。通过更新教学内容和理念、建立以学生为主体的教学模式、合理地协调情境模式、理论联系实际等举措,来加强对学生的人文素质和思想道德教育。
园林本科专业课程教学中 进行“课程思政”的探讨——以“园林植物栽培养护学”为例
【摘 要】
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文章以“园林植物栽培养护学”课程为例,探索将德育元素融入了专业知识点的有效路径。通过更新教学内容和理念、建立以学生为主体的教学模式、合理地协调情境模式、理论联系
【机 构】
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东北林业大学
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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东北林业大学“课程思政”示范课程建设项目“园林植物栽培养护学”
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